宋彬彬，姚志英

（滁州学院 外国语学院，安徽 滁州 239000）

硕士论文英文摘要中立场标记语的使用特点及成因

宋彬彬，姚志英

（滁州学院 外国语学院，安徽 滁州 239000）

通过分析国内硕士论文英文摘要中的立场标记语使用特点及成因，发现：硕士论文摘要在四类立场标记语的使用频率上均低于期刊摘要，二者存在显著差异；硕士论文摘要和期刊摘要中使用最多的立场标记语分别是模糊限制语和自我提及标记语；选用教材中立场标记语介绍不足和教师忽略学术英文写作教学是导致硕士论文摘要中立场标记语使用不足的教学因素。

立场标记语；学术论文写作；英文摘要；教学因素

一、引言

立场标记语是作者或说话者对自己所陈述的知识和信息的肯定程度、价值判断及情感态度的语言表述[1]996。有效使用立场资源是学术论文人际性和交互性的保证[2]44。学术论文摘要不仅被用来传递事实信息，同时，有些话语也被用来表达作者对命题的评价、态度和情感，并旨在说服读者接受其观点或研究结果[3-5]，因此，这些评价性和互动性的语言特征（即立场标记语）不容忽视。为帮助国内硕士生更好地使用立场标记语，有必要了解其立场标记语使用特征及成因。

二、立场标记语的功能分类

Hyland认为学术论文中的立场指的是“作者对命题的准确性或可靠性的评价，反映作者对命题的承诺或对读者的态度”[6]47，并通过四种标记语来实现：1.模糊限制语——用以降低命题确定性的特定词汇或结构（probably，it suggests等）；……