王德才

甘肃省临夏市第三中学

关于初中数学作业设计有效性的探索

王德才

甘肃省临夏市第三中学

数学在初中教育阶段一直作为重点学科被大力推进，不仅在于其在中考的分值比重较大，更在于其作为一门逻辑性、空间性极强的学科，能够对学生的思维发散起着重要的培养作用。作业设计作为数学课堂教学的延伸，有效的设计与落实对学生数学成绩有着较大的影响。本文就初中数学作业设计有效性进行探索，希望能够促进初中数学教育的完善与进步。

初中数学；作业设计；有效性

作业作为课堂知识点延伸的一种重要形式，不仅能够让学生更好的掌握课堂教学知识，更能全面的让学生对自身的知识结构进行查缺补漏，从而更好的提高数学学习能力和成绩。然而，目前我国初中数学作业设计工作受传统教学思维的限制，仍在存在着一定的问题，必须对其问题进行分析与解决才能提高数学作业设计的有效性。

一、初中数学作业设计中现存的问题分析

新课改实施以来，我国初中数学课堂教育取得了良好的发展与进步，但受多种因素的制约仍存在着以下几点问题：第一，数学作业设计目标性不明确。良好的作业设计需要确定明确的设计目标，教师通过学生作业完成情况针对性的找出学生个体与学生集体所面临的问题，并着重进行解决才能使得作业设计的价值得以真正实现[1]。然而，当前我国初中数学作业设计较为盲目，没有针对教学内容的重难点进行科学、合理的创设，从而导致其实际目标意义难以得到实现；……