孟另梅

语文学科作为一切学科的基础在实际教学活动中起到了至关重要的作用，学生们的文学素养甚至身心健康都受到语文教学质量的影响和促进。而把体验式教学模式引入到语文教学过程中，使语文教学变得更具直观性和趣味性，可以极大的促进初中语文课程教学活动的进行，同时也有效的激发了学生们对文学作品的兴趣，从而从整体上提高学生们的语文知识积累。所以我们说在初中语文教学过程中引入体验式教学是一项明智的举措，它对提高初中语文老师的教学效果和学生们的学习质量都是非常重要的。

一、实施情境化教学。有效激发学生的情感共鸣

初中的语文老师要对体验式教学有足够的重视和研究，才能真正促进体验式教学在初中文学作品教学中应用和意义。在语文课堂上实施情境化教学，把课文里所表达的情景再现到课堂里，有效激发学生们在情感上的共鸣，使学生们可以更加直观的理解课文所表达的思想内涵。为了更好的让学生们在体验式教学过程中获取知识，就需要老师在课前设定好课文的角色内容，然后再围绕具体的角色展开教学体验，使学生们对文学作品的体验有更加深入的休会和理解，增强学生们的文学感悟能力。同时老师还要让学生们参与到课文的情景再现里，让学生们把课文所体现出的情景和情感表达出来，通过这种体验式学习，使学生们对课文里的人物思想和情感体会得更加透彻，也更加了解文学作品的思想内涵。所以初中的语文老师如果能充分利用体验式教学的优势作用，将会使学生们的语文学习效果得到突飞猛进的增长，有效的激发学生们语文学习的热情和自主性。

二、引导学生感悟文学形象，激发学生的情感体验

在初中语文体验式教学过程中，如何才能有效提高学生们与文学作品之间产生隋感的共鸣是非常重要的环节。作为初中的语文老师，要引导学生们提高对文学作品理解能力的突破口，使学生们与文学作品之间建立起一种情感上的共鸣，有效提高学生们对语文学习的兴趣。这样不仅可以使老师们很优质的完成教学任务，同时使学生们在文学作品上收获更高的赏析能力，让学生们领悟到文学作品独特的魅力。

三、加深体验的层次。进一步激发学生的想象力

为了有效激发学生们丰富的想象力，初中语文老师可以进一步挖掘学生们的情感体验，有效提高学生们对文学作品美的理解与享受，同时这也是实施体验式教学的重要内容。如何才能有效提高学生们的情感体验和想象力，这需要语文老师在实际教学过程中不断的提高体验式教学重要意义的认识，从学生们的角度去设计教学模式，把学生们放在体验式教学过程中的主体地位，促进学生们在文学素养上的增强，引导学生们充分发挥天马行空的想象能力，使他们在體验式教学过程中收获最大程度的进步和提高。

四、放宽学生的阅读时间。收获更多的情感体验

阅读对于语文学习的重要性不言而喻，阅读可以有效提高学生们对文学作品的理解能力和情感体验，俗话说“书读百遍，其意自见”说的就是这个道理。因此，初中语文老师要引导学生们多做有效的阅读练习，通过反复的阅读，使学生们对文学作品的思想表达和对作者的情感变化都有更深层次的理解和感受，极大的促进了学生们的文学情感体验和素养。其实阅读也存在着较大的技巧性，所以语文老师要根据不同的学生特点和具体的文学作品引导学生们进行个性化阅读。有的学生喜欢通过大声朗读来增强对文章的理解，而有的学生喜欢在默读中提高对作品的感悟，因此，阅读不必拘泥于一种固定的模式，可以根据学生们的喜好来进行自主选择。二是阅读可以分段式进行，这样可以提高学生们对文学作品有更深入的理解能力和赏析能力。三是老师要引导学生们进行自主性阅读，对于不理解的地方适当的增加阅读量，大量的阅读训练必然会提高学生们对作品的理解，并且对于学生们的语文学习兴趣和信心的提高都是非常重要的。

五、丰富阅读形式。提高学生对文本的鉴赏能力

提高阅读的多元化对于初中学生们的语文成绩和审美素养来说都是至关重要的。初中语文老师要根据学生们实际特点和要求进行体验式教学，并在这个过程中，重视多元化阅读的应用和意义，促进学生们在文学作品理解能力和赏析能力上的提高，也促进了学生们认识到文学作品的魅力和美丽，有效激发学生们学好语文的兴趣和信心，使初中语文教学在提高学生们审美素养上的目标得以有效实现。

通过上面的分析和论述，使我们充分认识到了体验式教学在初中语文教学过程中的重要性，随着体验式教学模式的不断推进和深入，学生们对文学作品的赏析能力和审美能力得到进一步的提高和增强，并且通过体验式教学模式，使语文老师在教学理念和教学措施方面都有了较大的提高和创新，这对于初中学生们在语文素养上的提高和正确人生观价值观的树立都起到了至关重要的作用。因此，初中语文老师一定要在实际教学过程中，牢牢把握住体验式教学的方针和意义，不断的提高自身的教学水平，为初中学生们的语文学习做出不懈的努力。endprint