廖小吉

摘要：机械制图教学是基于专业性及综合性较强的机械专业的一门课程，不但要求学生掌握一定的专业理论知识，而且还要具备丰富的实践和操作技能。机械制图及CAD绘图技术具有专业性强、标准高、涉及的知识面广等特点，学生必须要经过一段较长的知识和经验不断积累的过程，才能够逐渐掌握这项技能，因此教学过程必须循序渐进。上世纪末、本世纪初，随着计算机技术及各种绘图软件在机械设计及制图领域的推广和应用，给传统的教学方法带来较大冲击，随着教学制度改革的不断推行，现阶段的教学内容及课程教材依然存在一些问题。

关键词：机械制图；CAD绘图；整合教学

机械制图教学是基于专业性及综合性较强的机械专业的一门课程，不但要求学生掌握一定的专业理论知识，而且还要具备丰富的实践和操作技能。机械制图及CAD绘图技术具有专业性强、标准高、涉及的知识面广等特点，学生必须要经过一段较长的知识和经验不断积累的过程，才能够逐渐掌握这项技能，因此教学过程必须循序漸进。上世纪末、本世纪初，随着计算机技术及各种绘图软件在机械设计及制图领域的推广和应用，给传统的教学方法带来较大>中击，随着教学制度改革的不断推行，现阶段的教学内容及课程教材依然存在一些问题。

一、教学现状及问题分析

目前，很多院校依然采用机械制图与CAD绘图分开独立的授课方式，通常机械制图授完之后再开设CAD绘图，这种授课方式不但会造成课时浪费、教学效率低，还会使学生在CAD的应用方面脱离实践，时效性不高。

二、重新审视和制定教学目标

高等职业院校教学的目的是为社会和国家培养高素质人才，学生步入社会后能够快速适应和有效推动社会的发展。机械专业的毕业生进人工厂、企业后则能够快速上手并服务于生产。然而根据近些年机械专业毕业生的实际反馈情况来看，普遍存在的问题是：虽然理论知识较强，但实跋能力普遍较差，解读图纸不够透彻，CAD绘图能力明显欠缺，上手慢，效率低，绘制一张简单的图纸通常要用一天甚至几天，远远达不到用人单位的要求。这是由于大多院校依然在采用传统的绘图教学方式，教学内容以理论知识为主。在CAD绘图教学方面，课时安排太少，只机械地传授每条命令的调用，教学脱离实践和理论知识，学生缺乏练习，因此，“学完就忘”的现象比较普遍。

因此，机械制图及CAD绘图技术教学要以学生为本，结合理论知识和实践活动，采用由理论到实践，并从实践中得到学习和巩固的教学方法，为社会和企业培养具有综合性素质人才。

三、教学改革策略

（1）将机械制图及CAD绘图教学作为一门语言艺术来施教。机械图纸是工程师之间相互沟通的一门语言，因此，图纸绘制有严格的国家标准，错之毫厘，差之千里。语言学习是在用中学，绘图教学亦是如此，只有大量的练习，才能做到游刃有余。同时在教学过程中，还要培养学生严谨的绘图态度和良好的绘图习惯，严格按着标准绘图。

（2）注重制图基础知识教学环节。专业知识绘制图纸的基础，专业知识的教学质量直接影响绘图教学进度和教学质量，强调制图标准的重要性，教制图前要先教标准，以制图标准为基础进行教学，使学生养成规范、严谨的绘图习惯。当学生良好的绘图习惯养成并熟练掌握后，再教各种绘图技巧。在CAD绘图教学环节中，学生学习各个命令后，需要大量的绘图练习，在教学任务紧张的情况下，可留作课后作业，教师及学生均要提高对该环节课后作业的重视程度。

（3）三视图环节的教学改革。在三视图的专业教学内容上，主要从两个方面进行教学，第一是三视图的基础知识教学，将三视图当中需要掌握的投影规律、三视图的理解等内容进行详细教学；第二是三视图的绘图内容，从三视图的基础绘图以及实际物体不同面的绘图进行教学，并让学生掌握CAD绘图过程中所需使用的辅助命令。

（4）轴测图环节的教学改革。轴测图的教学关系着学生后期的模型渲染制图，因为模型渲染是根据轴测图来完成的，因此在教学时，需要着重强调轴测图绘图环节，将正等测轴测图的绘图方式进行引导教学，根据学生的掌握程度来开展教学，能够使学生掌握全面的知识点。

（5）零件组合绘图教学改革。首先要让学生掌握合体形式的三视图制作，再让学生具备一定基础的同时来绘制零件组合，掌握机械不同组合的绘图方式以及绘图注意点。当学生完成零件组合绘图时，再对零件组合图的各个尺寸标准要求进行讲解。

四、教学课程的合理设置

在机械制图及CAD绘图技术教学改革过程中，课程设置往往容易被很多院校忽视。在学校教学课程安排时，重点均放在学生的学习成绩和学习任务上，却容易忽视CAD绘图教学质量的重要性。例如，由于很多院校CAD绘图课时安排较少，学生最后只能掌握一些基本的软件命令，软件操作远不够熟练，无法绘制一张完整的图纸，图纸缺少“尺寸公差、形位公差、粗糙度、技术要求”等必要内容。因此，职业院校在推行教学改革的同时，重新合理设置教学课程，压缩理论课程课时，增加实践课时。从而使学生在实践中得到锻炼，提高学生的实际操作水平。

五、整合教学与教材开发

在机械制图和CAD绘图技术这两门课程中，机械制图是理论基础，CAD则是将前者应用到实践中去的绘图工具，运用计算机多媒体辅助工具将这两门课程有机地整合后，可实现理论知识在应用中得到巩固和扩展，绘图工具在实践中得到熟练掌握。

机械制图及CAB绘图技术教材的开发要以学生为本，以“实用、易教、易学、够用”为原则，在机械制图的基础上把CAD绘图技术有机地整合进来，做到教师可以运用CAD绘图教机械制图，学生可以在学机械制图的同时掌握CAD绘图，从而突出职业教学特点，实现教学目标。

六、结束语

机械专业具有很强的实践操作性和专业性，而对于职业院校，机械专业教学应侧重于培养学生的实践操作能力。在机械制图及CAD绘图技术教学改革推行过程中，要重新审视和制定教学目标，制定教学改革策略，把握教学改革方向，合理设置教学课程，实现机械制图和CAD绘图的整合教学，并开发出符合新教学要求的教材校本。从而为社会和企业输送具有较强的理论知识和实践能力的综合性人才。

（作者单位：唐山工业职业技术学院）endprint