孟 敏

(淮北师范大学 体育学院，安徽 淮北 235000)

高校团体操教学融入健美元素实践研究
——以淮北师范大学体育学院为例

孟 敏

(淮北师范大学 体育学院，安徽 淮北 235000)

健美运动是一项新兴体育项目，时尚新颖，深受广大青少年喜爱。调研表明：高校团体操教学融入健美元素有助于培养学生的审美意识，充分调动学生学习团体操的兴趣，从而改善教学效果，提高教学质量。

团体操教学；健美；实践；高校

健美运动是一项新兴体育运动项目，它以西方身体审美文化为基础，以塑造外在完美形体、提升内在气质为宗旨，具有训练动作多样、内容丰富多彩、简单易学易练等特点。团体操融体育、舞蹈、音乐、美术为一炉，是以体育类表演内容和艺术表演形式为主的一项群众性的体育与艺术综合表演项目[1]。团体操课程是高等院校体育专业的一门重要课程，如何丰富课程教学内容，提升教学质量是当前高校体育课程教学改革的首要任务。不断融入新的元素，创新课程教学内容，满足时下学生实际学习诉求，是一名高校团体操教学工作者义不容辞的责任。笔者尝试在团体操教学中融入健美元素，取得良好的教学效果，成为团体操教学中的一个亮点。

1 团体操的发展史

团体操诞生于古希腊和德国,是以体操为基础,融各类体育运动与多种艺术及科技于一体的综合性交叉学科,是国内外大中型运动会开(闭)幕式、节庆活动必不可少的集体表演项目。[2]据有关史料记载，世界上开展团体操较早的国家主要包括欧洲的捷克斯洛伐克、苏联；……