黄 雨

(福建电力职业技术学院 基础教学部，福建 泉州 362000)

IELTS口语模式在高职英语教学中的应用研究

黄 雨

(福建电力职业技术学院 基础教学部，福建 泉州 362000)

为了探讨IELTS 口语教学模式在高职英语教学中的应用效果，笔者将福建电力职业技术学院2015级四个班级分为实验组和对照组，对照组按照传统教学模式进行授课，实验组根据IELTS 口语测试三个部分的内容，结合基础英语教材，以情境创设、小组形式等对学生进行具有针对性的口语训练。一个学期的教学活动结束后，对实验组和对照组的成绩进行统计分析，并结合实验组学生的问卷调查结果了解IELTS口语教学模式在高职英语教学中的应用效果。

IELTS 口语; 高职英语; 应用研究

一、研究背景

IELTS模式逐渐影响着各种英语考试与教学，福建电力职业技术学院(以下简称我院)自和澳大利亚启思蒙学院合作以来，其优质的语言培训对英语教学改革提供了强有力的支持。然而，相对而言，目前中外合作办学课程建设与研究尚未引起应有的重视，关于其对高职院校英语教学改革的借鉴意义及辐射作用的专门性研究还很缺乏。本人负责我院中澳合作办学项目ELICOS英语课程的口语教学已有四年之久。在这四年的教学过程中，通过不断摸索，ELICOS口语课程取得了一定的成效。在口语教学中我们应用到的是IELTS 教学模式：采用小班化教学，分组合作学习，在合作与竞争中进行口语训练。坚持“以学生为中心、以能力为本位”，把英语能力的培养有机地贯穿到整个教学活动中去，重点培养学生的自主学习能力、跨文化意识和创新意识，真正调动学生学习英语的积极性。……