马兰英

【摘要】学校教育是以班级为单位来进行的，学校教育的很多工作，都跟班主任有很大的关系。班主任既要关心学生的学习状况，又要进行有效的班集体管理，保证学校的各项工作能够顺利进行.对班主任而言，做班主任工作和教学工作一样重要。

【关键词】安全 习惯 耐心 关爱

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）31-0210-01

学校教育是以班级为单位来进行的，学校教育的很多工作，都跟班主任有很大的关系。班主任既要关心学生的学习状况，包括教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，增强创新意识和学习能力。又要进行有效的班集体管理，保证学校的各项工作能够顺利进行，还要组织学生开展班会及各种主题教育活动和文体活动，更要关注每个学生的身心健康和安全状况，开展有针对性的教育，做每一位学生的引路人。对班主任而言，做班主任工作和教学工作一样重要，下面我就谈谈我做班主任工作的一些体会。

一、把学生的安全教育放在首位。

安全教育是个老生常谈的话题了，但它的确是学校工作的首要任务，也是班级管理的重中之重，没有安全做保障，其他一切工作都是被动的。随着年龄的增长，自己对这个问题的认识也更加深刻，它不是一句简单的说教而已，需要你去做更多细致的工作。我每天早上、下午来到学校签完到第一件事就是到教室边检查作业，边等学生全部到齐，如果等到铃响之后，还有学生没有到，必须立即打电话弄清原因，方可安心。记得上学期，有一次下午预备铃响之后，一个叫张瑜的女生还没有来，我立即打电话，家长说她两点十分出门的时候孩子正准备走学校呢，不可能到现在还没有到，我一边安慰家长，一边只能再等一会儿，面对这种情况，上课都不能安心，我隔一会出教室门看看，感觉特心急，究竟是怎么了？当看到张瑜顺着学校东南方的四角花园小路奔跑的时候，一颗悬着的心终于落了下来。来到学校一问才说是家长走后，她又在床上躺着看书，不知不觉睡着了。于是我对学生进行了一番教育，给家长发个短信，接下来上课自己都感觉轻松踏实。

有的老师说，班主任当到最后全都变成胆小鬼了。我觉得宁可当这样的胆小鬼，也不愿让事情扩大化，太多的安全事故，使人触目惊心，所以对于每个班主任来说，抓安全教育，一定要做到警钟长鸣。

二、从点滴小事做起，培养学生的良好行為习惯。

卫生对于学校来讲是门面，对于班级来讲也是首当其冲的事。卫生工作搞不好，就会影响老师上课的情绪。古人曾说，一屋不扫，何以扫天下。对于卫生工作我尽量做到分工明确，职责分明，规定这一天做值日的同学从早上到学校一直到下午放学，都要尽到自己的责任，决不允许有推诿扯皮的现象。很多时候我亲自指点，同他们一起打扫，提醒哪些地方该重点收拾，要从细节入手，由于我的言传身教，绝大部分学生都能做得有模有样。

良好的习惯是进行正常学习和工作的保障。新学期开学，学生的思想处于游离散漫状态。首先班主任要从关注细节，培养学生良好学习习惯入手。比如上课前。提醒学生做好课前准备，课本文具摆放要整齐，要求每个学生必须自觉遵守班级纪律，保持良好的学习状态，课堂上随时提醒学生注意坐姿，回答问题时声音响亮清楚。我不但在自己的课堂上有意训练和培养学生的良好习惯，还利用早读，班会课领着学生学习《小学生日常行为规范》，并且在课下注意观察学生的行为，根据学生的表现树立几个榜样。其次，要引导学生养成课前预习和安静学习的习惯，如自习课要求达到全神贯注的状态，任何学生不能以任何理由讲话或大声讨论问题。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性。使学生逐渐养成认真听课，认真作业，讲文明，讲礼貌的好习惯。

三、做班主任工作要有耐心，恒心。

做班主任工作要有耐心和恒心，学生的能力和品德的形成不是一天两天所能决定的，行为习惯的养成过程常常是不断重复，不断推进的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做得很好，更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足。你也许有时会感到心力交瘁，而学生们的一些坏毛病和坏习惯却屡见不鲜。每当这种时刻我都会先平静自己的心情，付出耐心和恒心，来反复训练，教会他们如何听课，如何学习，如何做事有序。尤其是对待后进生和学困生，更要用“动之以情，晓之以理”的方式反复教育，这些学生由于经常得不到班主任和其他教师的表扬和肯定，久而久之就形成了自信心缺乏，自尊心缺失，自卑心理严重等不健康的心理状态。面对这些教育对象，班主任一定要选择正确的教育方式进行施教，既不能经常盯着他们，也不能将其放任不管，要经常找他们谈话沟通，选择恰当的教育方式，只有这样，才能取得较好的教育效果。

四、关爱每一个学生，善于捕捉学生身上的闪光点。

金无足赤，人无完人，再好的学生难免有不足之处，再差的学生也有自己的优点。作为班主任，要善于捕捉学生身上的的闪光点，使他们产生积极的情感，从而起到以点带面的作用。

班里有一个叫霍欣然的同学，学习成绩较差，怕吃苦，喜欢偷懒，有时还会因一点小病就请假，家长也为了孩子的这些坏习惯着急。可是苦于没有良策，后来我注意观察，发现他爱操心，每次放学，他都习惯走在最后为班级锁门。发现他这一优点后，我就把班级的钥匙给他一把，这下他的劲头更足了，每天按时到校开教室门，放学后会把窗户关好，门锁好。虽然和其他同学比，他的学习成绩还是有所差距的，但是他能有今天的变化，就说明他并不是无药可救，只要我们热爱学生，用一颗宽容的心去面对每一个学生，他们就或多或少能从你这里得到关爱，感到温暖。

总之，班主任工作是平凡而琐碎的，班主任所做的一切都要为学生的成长着想。