叶莉莉+董安俊

内容摘要：在我国，高中生主要是在课堂之上去学习知识，而如何去构建一个有意义的课堂已经成为了广大教育工作者所主要考虑的事情。然而，我们可以看到，目前的高中数学课堂仍旧不那么使人满意，为了进一步的去提高高中数学课堂的教学质量和效率，本文将首先分析目前高中数学课堂如今存在哪些问题，进而提出一系列的提高高中数学课堂教学质量的方法，希望能够给教师们提供帮助。

关键词：课堂教学 数学 策略

近些年来，我国的经济水平逐步提高，各界也开始越来越关注孩子的教育问题。而在高中，高中的数学学习是每一个数学教学工作者关注的重点。在以往我们国家的教师的教授模式相对单一，学生们没有学习兴趣，同时学习效率也不高。因此，在新课标的教学理念的提出后，我国的高中数学教育也理应开始有所转变，从而来追求一个有意义的课堂教学，同时在教学过程中教师也要善于去教学，重视学生的感悟，促进高中课堂的有效發展。

1.高中数学课堂教学低效的原因

1.1忽略学生的主体地位。很多教师在教学过程中，仍旧坚持着传统的教学观念和教学模式，完全按照教学大纲去进行教学，缺乏相对的灵活性，完全没有考虑学生的主体地位。这样的教学方式，导致了学生很少能够对知识进行一些的自主探究，去思考问题的时候也缺乏一些创新型的思维。教师们进行教学只是为了完成学校所规定的教学任务，对学生的关心和爱护是相当不够的。……