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多元文化背景下高职学生文化自信的引导与培养

2017-09-13周玲

求知导刊 2017年19期
关键词:文化背景课程体系价值观

周玲

一、当代大学生自信解析

当前多元文化背景下,如何培养大学生的民族文化价值观、中华文化认同感,这才是教育的关键所在。即支持创新传统文化,批评借鉴外来文化。更重要的一点,始终都要以增强本民族的文化生命力为核心。第一,培养当代大学生社会主义核心价值观;第二,积极引导当代大学生能够正确、清醒地看待各个国家民族历史文化。

二、多元文化背景下高职大学生文化自信缺失现状

當代大学生心智还不够成熟,对于本国、本民族的文化与历史的认知也过于肤浅,导致文化自信缺失现象比较严重。有很大一部分学生对西方的那一套社会制度、思想价值观深信不疑,盲目崇拜,形成了一种极端的思想,即“欧美的都是好的,本国的都是坏的”。具体来看,集中表现为以下三点。

第一,文化价值观念处于模糊状态。所谓“模糊”,在笔者看来,即对社会主义价值观、民族文化的认知处于模棱两可的状态。对于这一点,我们应该清楚,文化自觉的本质是坚持马克思主义指导地位,在如今多元信息化时代下,对正处于价值观形成阶段的高职学生来说,各种形形色色的思想认知如“蜘蛛网”般交织在一起,让越来越多的学生迷失其中。第二,文化价值取向低俗化。近期有专家学者的研究表明,在大学生群体中,有相当一部分学生存有一种“自甘堕落”的思想,即“有用便是价值”。尤其是在庞大的高职学生群体中,这一现象更为严重。再者就是自身的利益观、消费观和择业观不正,均崇尚自我主义。……

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