韦红清

情感教学法是初中教学体系中非常关键的教学方法，要想提高教学反馈效果，就要积极落实切实有效的教学机制和教学流程，提高学生的学习能力，优化教学效果。教学方法本身具有一定的教学优势，教师要整合学生的内化能力和实际学习情况，确保整个课堂教学流程的完整性。

一、初中思想教学模式的发展现状

目前，我国初中思想教学模式的落实情况并不是非常理想，依旧存在学生兴趣不高、教师授课信心不足以及机械化教学等问题，学生对思想品德课程还存在一定的排斥心理，其掌握的知识以及道德理念并不充足，使得教学效果以及行知水平有待提高。近几年，素质教育的改革发展推动了我国教育结构和教学机制的全面升级，积极拓展情感教学法也成为顺应教学机制和教学理念的基本措施。究其原因，主要是由于受到传统教学模式的影响，学生的主体地位没有得到重视，考试压力以及教师过于重视考试方式都直接制约了思想品德教学模式的建立和运行[1]。

二、初中思想品德教学的重要意义与情感

情感教学法中，教师要保证教学过程渗透教学流程和教学思想，主要是指教师和学生之间要形成有效的情感交流，从而保证师生关系更加的和谐融洽。此外，教师要创设情感环境，在激发学生学习热情的同时，调动学生的学习积极性，从而促进学生实现全面发展的教学目标。另外，应用情感教学法，能在提高整个课堂教学效果的同时，促进教学指导思想的全面延伸和多元化发展。……