王文瑜

（苏州科技大学 传媒与视觉艺术学院，江苏 苏州 215011）

模糊综合评价法在设计工作室教学模式中的应用

王文瑜

（苏州科技大学 传媒与视觉艺术学院，江苏 苏州 215011）

针对工作室教学模式中设计成果受评价因素过多且项目间差异较大影响而产生的评价难问题，将模糊综合评价法引入其中进行应用研究。通过对评价体系模型的构建以及应用实例计算演示，证明模糊综合评价法在工作室教学模式下学生成果评价体系构建中具有较强的可行性和优越性。实现了基于模糊数学方法来进行设计成果综合评价，解决了设计成果受多因素影响而评价困难的问题。

模糊综合评价法；模糊数学；工作室模式；评价体系

设计专业“工作室”学生成果评价是评判该教学模式下学生学习成果的重要手段。与单项课程评分标准不同，“工作室”以竞赛、实体项目等为驱动，注重考察和培养学生的综合设计水平和解决实际问题的能力。因此，此类学习成果的评价受评价因子多且复杂，项目不同评价因子权重不同，定性评价占主导等因素限制，无法进行规范、系统的定量评价，这将不利于工作室模式下进行教学评价，以及后续工作室模式优化改革的实施。针对这一问题，可尝试引入模糊综合评价法来解决。

模糊综合评价就是以模糊数学为基础，应用模糊关系合成的原理，将一些边界不清、不易定量的因素定量化，从多个因素对被评价事物隶属等级状况进行综合性评价的一种方法[1]。……