马凌波，杨清风，张中印

（1.华东师范大学第二附属中学附属初级中学体育组，上海 200241；2.华东师范大学体育与健康学院，上海 200241）

实验与调查

立德树人视域下初中体育课堂德育渗透效果的纵横比较研究

马凌波1，杨清风1，张中印2

（1.华东师范大学第二附属中学附属初级中学体育组，上海 200241；2.华东师范大学体育与健康学院，上海 200241）

本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法等研究方法，对初中学生进行体育课堂德育渗透的对比研究，旨在充分挖掘体育在立德树人方面的作用，以期对学生进行有效的德育渗透，促进学生全面、健康发展。

立德树人；体育教学；德育渗透

党的十八大报告指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”教育部根据十八大精神成立并实施立德树人工程，在此立德树人工程里，除了统筹语文、历史、品德、艺术在综合育人方面的融合，还特别把体育列入其中，使学校体育教育充分发挥其他学科不可替代的德育功能和价值，有效渗透德育教育。立德树人是教育的根本任务，中学生的思想道德教育是学校教育教学的重中之重。完成立德树人的根本任务，应立足于学校教育工作。因此，我国的学者王定华、顾明远、谭细龙、由健、谭钢等人均在不同角度上论述了立德树人的重要作用。其中，骆郁廷和郭莉指出，课程育人……