李红

摘要：课堂教学是小学语文教学的基本形式。随着素质教育的不断深化和教学模式不断改革，语文学科的教学也迎来了一系列崭新的变化。要求语文课堂教学越来越生动、丰富和多样，教学手段和方法不断更新，教学内容不断拓展，在语文教学中，阅读是组成语文的第一要素。它好像语文的“骨骼”。拓展阅读使得小学生的阅读面广泛，从而提高他们的语言表达能力和写作水平。然而我们目前的小学语文课堂教学中，语文课本上的课文以及生字词的学习占主体地位，其他课文的阅读，尤其是课外的拓展阅读在课堂教学中基本上很少出現。有的小学生在语文课上只学习语文课本上的课文和生字词，并没有在课外阅读任何读物，教师也没有引导督促。这样使得小学语文拓展阅读的训练变得几近消弭。如何使拓展阅读继续回到我们的小学语文课堂中，以及拓展阅读的如何训练，是目前我们语文教育工作者应该重视的问题。

关键词：小学语文拓展阅读训练

一、拓展阅读进语文课堂的重要性：

根据现在教学内容的安排形式，单一课型和占主体地位，也就是说，现在的语文课主要以朗读课和学习生字词为主，部分时候会穿插一些组词造句的训练，由于教科书、学校以及学生的经济条件的限制，导致在小学语文教学中不但没有拓展阅读的训练，甚至组词造句的训练都很不少出现，就算教材上有拓展阅读的推荐以及写作教学训练指导，由于没有课外阅读书以及写作相关的书籍，导致许多语文教师根本就忽略不讲。……