贾心怡

光阴红了樱桃，岁月绿了芭蕉。我们，毕业了。

不能免俗地，我们写起了同学录。夜晚静得好像能听见夏天的声音。温黄的台灯下，我颤抖着翻开同学录，翻开我的记憶。

第一页，是班主任的寄语：“毕业总是件伤感的事情，我不想写留言，但又不得不写。你们就像是老师的孩子啊，一定要记得，做最好的自己！”“做最好的自己”啊！这是我们班的班训，也是老师最衷心的叮咛和嘱托。我记得第一次考试夺魁的兴奋和班主任嘴角温柔的微笑；我记得成绩不稳定时班主任耐心的劝导和认真的分析；我记得暴雨天班主任的细心安慰，因此我才没因为回不了家而哭泣……班主任带给我的微感动，在这里。

第二页，是死党的留言：“宝贝啊，咱俩这感情还用得着写同学录吗？四年也就这么跌跌撞撞地过来了，以后常联系比啥都好。再肉麻一下，时光不老，你我不散！”“时光不老，你我不散”啊！忘不了我们一起逃课被体育老师抓到之后的训斥；忘不了咱俩吵架时的天翻地覆，以及冷战时的孤单与后悔；忘不了一块儿熬夜学习的辛苦，还有一起杀进前十的自豪……死党带给我的微感动，在这里。

第四十六页，是校园的留影。我抚摸这红砖白瓦，心里漾起别样的不舍。那些年所有快乐的、煽情的、悲伤的、喜悦的，都在这个大家庭里度过。我们嫌弃过操场不够高端，可我们依然在上面欢快地奔跑；我们嫌弃过厕所脏乱差，但其实它被整治得不错；我们吐槽过教室光线不好，却在最后难以割舍……我们的母校再怎样也改变不了我们爱它的事实。校园带给我的微感动，在这里。

我们毕业了，在这个夏天。一样的情节，不一样的人。我们欢呼着从自己曾经以为的牢笼里解放，却恍然发现离开的却是天堂。我们都不能停在原地，地球是圆的，路是直的，总有一天我们还会相遇。

我知道，在同学录里的，不只是微感动。

指导教师：李茹

文章以“同学录里的微感动”命题，很新颖，并有生活气息，符合孩子的特点。而且文章选取了老师、同学、学校三个很有代表性的事例有力地突出了“微感动”这一主题。思路清晰，内容充实，是一篇难得的佳作。endprint