吴亚卿

“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。”真话，让学生有话可说，有事可写；真情，让学生有感可发，有情可抒；真心，让学生有心脉的共振，有心律的共舞。当生活中的“真”触动孩子们那颗敏感的心时，他们的真话、实话、心里话便如同一泓清泉，汩汩而出……

一、写真话——用眼睛解读自然的美丽神奇

常言道：爱美之心，人皆有之。大自然的美更具有一种令人无法抗拒的诱惑力。无论男女老少，一旦走进大自然的怀抱，顿时会产生一种赏心悦目、心旷神怡的感觉，小学生更是如此。千里冰封的北国风光，婀娜多姿的南国春色，一泻千里的长江黄河，高耸入云的三山五岳……这丰富多彩的大千世界，这壮丽多姿的祖国山河，不但能给学生美的享受，而且还能激起他们欣赏美、表达美的愿望。

为了使学生不再局限于狭小的校园环境中、作文时闭门造车，教师要尽量引领孩子们去“看世界”，让他们亲近自然，投身于大自然的怀抱。对于高年级的同学来说，教师每个学期至少要组织开展一次春游或秋游的活动，或者结合写作训练，带领学生参观本地那些较有地方特色的建筑。例如，春天里，温暖的阳光柔和地洒向大地，我带领学生到草地上放风筝，到田野里找春天；初夏时节，“小荷才露尖尖角”，我带领学生到美丽的小河边，进行了一次有趣的“野炊”，一边欣赏优美的山水景色，一边学习野炊的知识本领，既锻炼了学生的动手能力，又培养了学生团结合作的精神；