黄民水 卢海林* 徐 丰

(武汉工程大学资源与土木工程学院，湖北 武汉 430073)

结构动力学“多元化”教学模式研究★

黄民水 卢海林* 徐 丰

(武汉工程大学资源与土木工程学院，湖北 武汉 430073)

根据学院软、硬件环境以及课程教学在工程课程设计与分析、测试仪器使用与实验演示、有限元模拟等实践教学内容中的重要性，指出应大力加强计算机编程、工程软件使用和多媒体辅助教学的研究工作，旨在提高学生分析和解决结构动力学问题的能力。

结构动力学，“多元化”，教学模式，测试仪器，有限元模拟

结构动力学是武汉工程大学结构工程、减灾防灾及防护工程和桥梁与隧道工程三个专业的研究生学位基础课程，该门课程专业技术很强，要求学生有比较扎实的专业基础，课程内容涉及到理论分析、数学建模、有限元建模、力学仿真及计算、实验室模态试验及现场振动测试等多个不同的研究领域，并具有一定的学科交叉，具有强烈的理论分析计算内容和鲜明的工程应用背景。因此，在教学实施过程中，如何提高这门课程的教学效果、激发学生的学习热情，进而加强学生分析问题和解决问题能力的培养，对于武汉工程大学这一教学研究型省属本科院校来说，就显得尤为重要，同时也是一个亟待解决的难题。

目前，相关院校对结构动力学课程设置中的实践教学部分普遍特别重视。基于此，任课教师需要结合教学实践，掌握如何提高结构动力学课堂教学效果、教学方法及教学拓展。……