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中学排球教学中排球游戏的运用研究

2017-09-02罗素蒨

卷宗 2017年23期
关键词:运用措施

罗素蒨

摘 要:在新课改革不断深入下,中学体育的教学也在进行着改革,其中体育游戏更是得到了广泛的应用。在体育教学中,排球教学作为重要教学内容,逐渐得到人们重点关注,同时也是培养学生体育能力的重点课程,因此改善排球教学效果具有重要意义。在中学排球教学中,通过长期教学经验发现,排球游戏教学模式具备其他教学方法所不具备的优势,不仅能丰富教学内容,而且还能增加排球学习的趣味性,培养学生全面发展。

关键词:中学排球教学;排球游戏;运用措施

在体育游戏内,排球游戏属于球类游戏中的一种,重点强调的是引导学生在轻松氛围下,正确掌握排球的简单战术以及基本技术,根据教学目的有组织的开展竞赛活动,帮助学生及时掌握排球教学内容,进而达到学习目的。排球游戏属于体育教学的一种教学模式,同时也是开展排球教学的重要手段,起到辅助性的训练作用,有效提高排球教学质量,促使训练效果最佳,从而顺利开展中学排球教学。对此,文章对中学排球教学中排球游戏的运用进行研究,意在提高学生综合能力,培养学生成为综合型人才。

1 对排球游戏进行分析

(一)排球游戏应用价值

一方面,有利于培养学生良好的情操。在排球运动中,由于该项活动属于集体运动,需要学生共同努力下进行,而排球游戏则和排球运动在组织形式方面比较相似,多数是以集体的形式进行,因此,排球游戏具有较强的对抗性。学生通过排球游戏的应用,不仅能加强学生团队意识,而且还能在服从裁判的过程中,做到遵守纪律的优秀学生,进而提高学生体育意识,是培养学生良好情操的作用措施。

另一方面,有助于加强学生排球技能。排球游戏和排球技术对比发现,前者内容更加丰富,过程多种多样,并且具备一定趣味性,能充分吸引学生注意力。所以,选择排球游戏和技术、战略进行有效结合,利用循序渐进形式,让学生尽可能掌握排球知识,进而提高学生自身战术意识和运用能力,使学生排球技能得到有效提高。

(二)排球游戏特征

在对排球游戏进行深入研究发现,其所具有的特点主要包括以下两点:第一,趣味性。就中学生而言,其排球水平相对较低,整体参差不齐,加之竞赛比较激烈,极易造成学生厌倦情绪等不良心理,从而出现厌学现象。但是通过排球游戏的应用,将规则进行简化,引导学生积极参与练习中,充分实现锻炼身体的目的。第二,教育性。排球游戏的应用,能为学生营造轻松的学习氛围,让学生的运动技术和战术等进行强化,培养学生合作意识以及团队能力,让学生更加自信和勇敢,具有良好教育意义。

2 中学排球教学中排球游戏的运用策略

(一)应用于技术和战术的教学

在排球教学过程中,将排球教学合理应用于基本技术、战术中,能明显改善教学氛围,为学生营造轻松、活泼的学习氛围,改善学生对于排球的学习兴趣,让学生积极参与整体教学中,在情况不断变化下,加强学生动作技能。例如:在学习“双手正面传球”时,教师就可以通过“传高低球”等游戏,让学生对击球点实际位置进行准确了解,并根据实际情况进行适当的调整。而在“垫球”学习中,教师也同样可以选择游戏的方式,帮助学生正确掌握该技术动作,如“对墙垫球,比较准确情况”等,加强学生垫球技术。在排球众多技术中,扣球属于难度较高的一项技术,当学生扣球成功后,会加强自身成就感,该技术动作和拦网比较相识。教师在进行教学时,可以将两者进行结合学习,如“扣散球”以及“拦固定球”等,就能充分帮助学生进行锻炼。学生在经过不断比赛和游戏后,教师可以结合学生运动能力,对学生进行针对性的指导,考虑哪些战术应用合其中能达到更加理想的教学效果,帮助学生不断丰富自身运动能力。

(二)应用于排球教学的准备活动

课前准备工作主要为学生学习状态的构建提供桥梁,属于教学活动基础组成部分,在中学教学中,其他学科进行准备活动时,通常是选择新课导入形式,强调的是更快开展课堂教学,提前准备教学需要的相关内容,而排球教学则不同,其准备活动多数是选择操场绕圈或广播体操等形式,因为活动方式比较单调且枯燥,因此学生精神无法得到充分调动,不能真正融入排球教学,最终影响整个教学质量。但是,根据教学内容将排球游戏应用其中,能让学生在短时间内以最佳状态投入排球学习中,达到最佳教学效果,例如:将“躲避击球”和“传球触人”之类的游戏应用其中,对学生身体的灵活性进行充分锻炼,让学生以饱满的热情学习排球相关知识。

(三)排球游戏有助于培养学生的身体素质

在中学排球教学过程中,其排球游戏的运用,可促进学生身体素质的有效提升,如速度和力量、弹跳力与耐久力、柔韧性以及协调度等。一般而言在传统提升学生身体素质等方面,其主要利用难度较大的动作,要求学生对其进行强化练习,使体能的训练过程过于艰苦与单调,从而使学生在身体素质训练阶段产生厌倦抵触的心理情绪,更加不利于学生身体素质的提升。因此排球游戏教学活动的开展,能充分调动学生学习积极性,集中学生注意力,最终实现学生身体素质的全面提升。在一般的情况下,在排球游戏上可采用“织网捕鱼”和“蛙跳”等游戏,培养学生的速度、力量、弹跳力以及灵敏度等。同时也能在游戏排球训练的基础上,活跃课堂教学氛围,实现强化学生身体素质的目的。

(四)应用于教学结束活动

教学结束活动是指:在常规教学活动结束后,为学生提供放松的娱乐时间,该阶段的活动与教学前准备活动之间的意义恰恰相反,即教学前准备工作是为学生营造最佳的学习状态,而教学结束活动是减缓学生的运动状态,使其由激烈转化为安静,消除学生在教学中产生的体能疲惫感,促使学生的身体机能在短时间内恢复至正常的状态,从而更好适应其它学科的学习工作。对此,必要的排球放松游戏,可增添学生对下一阶段排球课的期望,最终实现排球教学工作的目的。

(五)应用教学内容中

在排球教学内容中,其中传统移动教学相对比较枯燥,因此教师可以在学生掌握动作基础、基本步法的前提下,通过游戏教学进行合理分组,采取比赛的形式进行教学,例如:学生根据教师手势的变化,做出相反方向的移动等操作,根据学生动作慢和错误多等情况,对其进行相应“处罚”,另外通过球进行锻炼,如“摸球移动进行比赛”和“二对二接掷球”等,学生在进行移动教学时,应在保持一定平衡的基础上,快速的完成移动,最先完成的队伍获胜。所以,将排球游戏应用于移动教学中,能有效改善学生锻炼兴趣,营造活跃的教学氛围,加强学生动作的完成质量,帮助学生更好掌握这一教学内容,从而提高学生整体排球水平。

3 结束语

在对排球游戏进行全面分析发现,在排球教学过程中,排球游戏属于主要组成部分,而教师只有结合学生自身情况和教学内容,合理应用排球游戏,才能达到最佳应用效果,使其真正发挥自身价值。除此之外排球游戏在排球教学中的应用,不仅在提高教学效果中起到一定的促进作用,还能充分调动学生学习积极性,使学生真正参与到排球教学中,是目前教学中最佳教学手段。因此排球游戏在排球教学中具有良好应用价值,对其进行深入研究至关重要。

参考文献

[1]王晓莲.浅析体育游戏在初中排球教学中的作用与运用[J].武魂,2013(12):202-202.

[2]曹卫岗.体育游戏在中学排球教学中的作用与运用[J].当代体育科技,2015(2):119-120.

[3]符丁友,孫春特,肖成富.浅析排球游戏在中学排球教学中的运用[J].青春岁月,2013(15):244-244.endprint

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