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摘 要：高校中的艺术设计专业的关注重点之一就是学生的就业情况，因此创业教育就需要提到高校教育的重点中去，特别是艺术设计专业进行教学的全面改革是非常必要的。因而创新型创业作为一种新的创业形式，逐渐成为艺术设计专业教学中的重要内容。只有对现在社会就业的情况和困境进行充分的了解，将高校艺术设计专业的教学水平提高上去，并向创业型创新方向发展，才能够实现高校是艺术设计专业教学的真正的改革和创新，实现其飞跃的过程。

关键词：创业教育；艺术设计；教学改革

近些年来，高校的教育工作一直秉承的是就业教育的发展体系，学校之间的水平的对比，就是就业率之间的对比，一度评判教育成功与否的标准就是其就业率的高低。随着社会不断的进步和时代的不断发展，对人才进行创新型培养已经成为对现代人才培养的主要目标。而作为一直处在时代发展前沿的高校艺术设计专业，其教学工作更需要从建设更具有创业素质的师资队伍，以及研究和开发更具创业创新精神的教育课程出发，进一步建设创新型的创业基地，以及研究和开发创新型的创业教育的评价体制，多方面改进并加强，使高校创业教育的现状得到有效的改进，我国高校的艺术设计专业才能够实现更好更快的发展，以将创业教学的新局面开创出来。

1 高校艺术设计专业的就业情况分析

1.高校艺术专业学生的特性分析

因为一直受到艺术的熏陶和影响，高校艺术设计专业的学生会存在一定程度上的个体价值观的偏差，针对未来就业的期待以及自身的定位情况会与别的专业的学生存在较大的差异，艺术专业学生更期待在毕业后成为设计师，但在实际就业中，这种情况会导致对接岗位存在困难的情况，协调和沟通用人单位的过程也会出现问题。

现在就业市场中的设计类人才已经趋于饱和，同时作为一门投入相对较高的专业学科，学生最关心的问题之一就是如何能够在就业的过程中怎样才能收到相应的回报。但很多学生目前并未认清就业市场薪酬情况与其心理薪酬情况之间的差距的原因，这就会导致学生对就业有不客观的认识，使其就业整体的积极性受到影响。

2.设置高校艺术设计专业的特殊性

在艺术设计的教育过程中，对于创新性以及实践性都有很高的要求。因而，在设置课程的过程中就需要很好的把握社会发展的要求，对市场的需求情况充分了解，才能够更好的对专业进行设置。但目前很多高校仍然存在着很多专业设置方面的问题，教学过程过于偏重理论，忽略实践教学的重要性，不能满足与实际接轨的要求，导致学生实际操作能力不强，严重影响了学生的就业。高校的艺术设计专业需要更多的体现创新，加强培养学生的创业能力，才能更好的解决学生的就业问题。

3.艺术设计类人才的社会需求情况

中国目前的经济正在高度的发展，整体的意识形态也正在不断的变更，这样的情况下，社会就更需要具有创新意识的设计类人才。但是目前也存在着设计公司缺少人才，而高校输出人才却不能满足企业要求的矛盾，这种情况不得到改变，就很难推动整体的创新驱动。

2 对高校艺术设计专业进行创业教学的改革

1.对师资队伍进行创新创业意识的培养

（1）加大对具有创新创业意识的师资队伍的创建的力度。作为教学的基础，师资队伍的建设是非常重要的，因此就需要首先将具有创新创业意识的师资团队先培养起来。国外的一些高校已经使用了这一方法，在开展创新型创业教育时先将具有这个意识的教师团队培养起来，这个团队中需要包含专业内优秀的教师，还需要包括一些业内的优秀人士以及资深专家等。在这样的条件下，才能够保证整体的实践教育能够更好的和行业接轨，将更为实际的创业指导提供给学生，更好的满足就业市场的要求。

（2）针对创业实践，由专业的导师来进行指导。在高校艺术设计专业的教学过程中，能够提供一些成功的创业经验的指导是非常必要的。从欧美的一些成功的教育经历来看，邀导师进行实地的创业型指导，将自身的体会和经验与学生进行分享，能够使学生充分感受到创业中所需要注意的问题，以及过程的艰辛和成就感。因此在教学过程中，教师需要尽量多的与企业界保持沟通和合作，相互学习，借鉴经验，以此达到企业和高校之间的纵向合作以及横向交流的目的。要想将高校中的艺术设计专业的教学做好，就需要最大程度的了解市场，与行业的领先力量进行合作，提高学生的综合能力和创新意识，才能保证其在以后的从业道路中更大程度的发挥其作用。

2.导入更为完善的创业类的指导课程

（1）将课程的教学内容更为体系化。在构建更为完善的高校艺术设计专业的创业型课程的过程中，需要从该专业整体的创业意识开始准备，储备充足的创业知识，养成很好的创业能力，并为创业的实际操作做好准备。另外，在开始创业时需要首先考虑企业管理方式和运营方式，对学生进行创建企业，管理企业的基本模式等方面的教育，使其能够更好的对资源进行整合，很好的处理危机，更有能力去承擔风险，更有把握商机的能力。只有在将学生对于创业的整体体系建立起来，该专业的教育的目的才能够真正达到，从而开创创业型创新的新局面。

（2）对各种创业型课程进行开发。高校应根据专业特点，设计更为符合实际的课程，可以借助现阶段的互联网技术，将课程形式更为多元化的发展，同时使用云平台的功能实现资源共享的过程，实现不同领域，不同专业间的有效交流和沟通。

3.加大创新型创业实践的开展

（1）进行创业型竞赛。在进行高效艺术设计专业类的创业型竞赛的过程中，需要学生切实的参与到项目中去，实际进行各种操作，体验模拟创业中的各种问题，并进行实际的解决。目前，我国有很多针对于艺术设计类的大学生创业类的比赛，教师应当鼓励学生积极参与其中，更多的体验创业中需要面对的机遇和挑战，为以后步入社会做好准备。

（2）创业型教学与企业进行深入合作。由于高校艺术设计专业一直处于创业创新的前沿，针对这类专业可以设立相应的创业型基金，以帮助学生进行创业。我国的一些高校目前正在进行此类的创业鼓励行动。同时国外的一些高校针对此类活动进行的更为成熟，在鼓励学生创业的同时，还能够进行社会慈善的活动。endprint

3 进一步落实产学结合的创业型道路

1.创建更具高校特色的产学结合的创业型教学模式

高校教育的一项重要目标就是就业，而产学结合的模式是更符合高校发展和学生需求的教学模式，是推动艺术设计类教育更好发展的重要举措，也能够为社会培养出更多实用性的人才。我国高校正在加大对这方面的模式建设的力度，更多的促进创业型的创新建设，以真正实现“学”与“产”相结合的教学目标。

2.高校的创业型创新教育实现产学的模式的建立

在高校的教育过程中，实现学校和企业之间的有效合作，将更多的社会的、行业的、企业的信息和需求带入高校教学过程中去，使高校教育的整体过程更为符合产业发展的要求。学生可以在高校学习阶段更多的接触和服务于企业，这也对其在毕业后独立创业创造了更为充足的条件。在这一教学理念的指导下，高校更为注重产学合作的教育模式，在借鉴企业经验的同时，也使学生的视野得到拓展，有利于学生以后的发展。

3.创业型实习基地的建设

学生要进行创业能力的锻炼，就需要创业类实习基地作为场所，这也是产学结合的一个必要条件。实习基地可以是工作室等实践场所，也可以是一些与学校进行合作的中小企业，以期与企业间实现很好的合作。同时也能够实现创业能力与该专业的知识之间很好的结合，促进学生创业的过程更符合社会发展的要求，更好的推动地区经济的发展。

4 结语

只有在高校中的艺术设计专业实现产与学相结合的教学模式，才能够更好的为社会培养有用的，具有相应技能的人才。在产与学真正实现结合后，学生才能得到更多的参与到实践中的机会，使学生各方面的能力都得到训练，以更好的适应社会的需求。高校同样需要注重创新意识以及创业精神的培养，使学生能够更好的适应时代发展的要求。总而言之，高校只有从其艺术设计专业的现状出发，进一步深化改革，才能够实现更好的发展。

參考文献

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[2]夏人青，罗志敏.论高校人才培养框架下的创业教育目标[J].复旦教育论坛，2010（6）.

[3]李萍，王建平. 高校创业教育师资的现状、原因及对策[J].教育与职业，2010（35）.endprint