摘 要：学生的主体性，主要表现为能动性、自主性和创造性三个方面。本文从确定提升学生主体性培育的教育目标、开展思想政治教育主体性活动模式、思想政治教育中更加注重师生双向沟通、提高学生思想政治教育者队伍的素质几个方面分析了如何通过思想政治教育提升学生的主体性。

关键词：思想政治；教育；主体性；途径

学生主体性的培养，是我国思想政治教育的必然要求。在现在的很多高等院校中，在思想政治教育中注重学生主体性的培养，注重学生教育观念的改变，已经成为时代发展的大趋势。如何通过思想政治教育工作提升学生的主体性，需要从多方面入手。下面笔者对如何通过思想政治教育提升学生的主体性做简要的分析论述。

1 学生主体性的概念

学生的主体性，可以概括为三个方面：首先是学生的能动性。在思想政治教育中，提升学生能动性主要表现为学生主动参与活动、主动思考问题，主动组织管理等几个方面的内容；其次是学生的自主性。在思想政治教育中，学生的自主性表现为学生在学习中的主体地位、主体作用的认知和发挥，能否独立的学习，独立的提升自己的思想道德和综合素质，是否能够在活动中自我控制，积极的自我调节和支配，充分发挥自己的潜力。再次，学生主体性还有第三个特点即创造性。思想政治教育中，学生的创造性主要表现为学生创造能力的提升。未来学生步入社会之后，面临的将是十分复杂多变的社会环境，所以学生要有较强的创造性。……