王学华

就是拿鲜活素材作论据，直接证明自己的观点。

巧妙组材

社区红人——“吴剪刀”，这个五十出头的妇人，在下岗后开了一家理发店。但她家店和别家不同的是，她的店有一个规定：免费为残疾人士和空巢老人理发，还可以上门服务。十多年来，她一直坚持着。没想到，她的行为竟带动了一大批人开始做好事。于是，一点点的正能量源源不断地汇聚，社会也在这些无私奉献者的引领下，一天天变得和谐起来。

——高考佳作《共享一杯香茗》

借鉴点

考生选用了“吴剪刀”的鲜活素材，证明“共享一片天地”的中心论点，材料新鲜，论证有力，具有一定的感染力和说服力。这是直接论证收到的效果。

将正面热点素材和反面热点素材结合起来，用在同一篇作文之中，使正面事例与反面事例互相映衬或对比，构成正反对比论证，从而凸显中心。

巧妙组材

摇滚唱将汪峰，唱得了《飞得更高》《勇敢的心》等歌曲，但你若让他唱许嵩的《山水之间》，怕是要遭人吐槽。正如我们无法让莫言去提取青蒿素，屠呦呦也难写就《红高粱》，但诺贝尔奖对他们的肯定是我们所不能否定的。标准因人而不同。

——高考佳作《陟罚臧否可异同》

借鉴点

考生运用了两组鲜活素材，一是汪峰与许嵩，将两种不同风格的歌手进行对比；二是莫言与屠呦呦，将两个诺贝尔奖获得者进行对比。在强烈的对比之中，让读者看到不同的人有不同的风格和不同的追求；同时，让人们确信，金无足赤，人无完人，既然没有谁能在各个领域都做得很好，那么标准就要视情况而定，因人而异。……