摘 要：高职大学生缺课情况和挂科情况日趋严重，这已经严重威胁到了正常的教学秩序。构建高职大学生学业预警机制，已成为新形势下高职院校学生管理工作的迫切需要。辅导员在大学生的心理辅导、矛盾协调、职业生涯规划、正确择友等方面都起到了至关重要的作用；所以重视辅导员在高职学生管理中的作用是构建高职院校大学生学业预警机制有效运行的必要条件。

关键词：辅导员 高职大学生 学业成绩 学业预警机制

中图分类号：G642.46 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2017） 08-0-01

近年来，高职学生期末考试不及格、旷课的现象是越来越严重，期末考试由最初的四五门不及格到后来的七八门不及格再到现在的十七八门不及格，似乎这种风气越来越重。汇总每周的查课记录，有的同学一周就有7次不去上课的记录。与这些同学谈话时发现这些同学并没有因为那么多门功课不及格而感到羞耻，就是一种无所谓的态度，正所谓“跳骚多了不痒，帐多了不愁”。目前这种情况已经引起了专家学者的高度关注，从研究学生的学习态度入手，努力寻求学习态度不端正的根源，从而建立有效的高职学生学业预警机制。

一、高职学生学习态度不端正的原因探寻

态度在新华字典中解释是指人的决制精神或对于事情采取的立场或看法。学习态度不端正的原因有很多种，要想建构卓有成效的高职学生学业预警机制，对高职学生学习态度的调查与研究并从中找出学习态度不端正的原因是一个必不可少的缓解，只有这样采恩那个做到有的放矢。作为一名辅导员，要想管理好自己所带的班级，有必要对自己所带抓呢的学生进行详细的了解。通过对我院专业的学生进行问卷调查发现高职学生学习态度不端正的原因有50%的同学认为专业课可以去上，而公共课比如像一些大学生就业指导，毛泽东思想概论、英语等一些公共课要么是没意思；要么是不会，所以干脆放弃；70%的同学是因为晚上玩游戏太晚所以第二天起不来，就耽误了上课；还有一部分的同学是因为基础不好和自身的原因。比如学前专业的学生对于声乐的学习，有些同学是先天的五音不全，唱歌跑调，艺术类的学生对英语就好比是听天书一般。

1.心理原因

通过对我所带专业的调查，15双幼班的ⅹⅹ同学在第一学期期末就有18门功课不及格，问她是什么原因有那么多门功课不及格时，ⅹⅹ同学说学不会，又不能静下心来去练习，没有学习的动力；16级有同学在期末考试的时候因为打工而不参加考试，学生说反正还有补考的机会，只要参加补考就没问题。由此可见，在这些同学的心中压根就没有把学习当作一回事，抱着侥幸的心理混日子。

2.环境原因，自律能力差

在高职院校当中存在问题最多的是五年制或参加单招考试过来的学生，随着高考制度的改革，各高校都在想尽一切办法扩招生源，学校 的生源得到了保障，但是学生的质量却在下降，在我所带的班级当中有一个学前教育专业的一个班级都是参加单招考试过来的，在这个班级当中有一个宿舍的学生经常不去上早自己，更不用说上课，问原因其中有一个同学说看宿舍的人多在睡觉不去上课，所以 自己也不去上课了。这些同学总是有一种随大流的感觉，没有自己的主见，别人做什么自己也做什么。五年制和單招考上来的学生由于没有养成良好的学习习惯和自律能力很容易收到外界环境的影响。

二、辅导员在高职学生学业预警机制中角色分析

根据对学生学业态度的调查与分析，很多院校都构建了适合本院校学生的大学生学业预警体系，主要是针对学生学习态度不端正、学习目的不明确、学习动力不足等众多因素而制定的学业预警系统。通过学业预警对那些因从不把学习当成一回事的同学起到了一定的警示作用，对因一些多门功课不及格而拿不到毕业证的同学也起到了防患于未然的作用。大学生学业预警机制的作用主要在于辅导员及时掌握学生的思想动态、上课情况，并要做到及时反馈。所以在学业预警机制中的每一个缓解辅导员都是必不可少的。

1.辅导员是学生的心理知道老师

通过学那些问题学生的访谈发现，在这些同学心中还是想学一点知识的。只是由于没有养成良好的学习习惯，再加上自律能力差，所以就一点一点的迷失下去。针对这些同学辅导员应加大到强对学生的道德教育。陶行知先生说过“道德是做人的根本，根本一坏，纵然是你有一些学问和本领，也无甚用处”。作为一名辅导员，高校学生思想工作者首先要告诉学生什么该做，什么不该做，要做一名懂规矩的文明大学生。加强与同学间的沟通与交流，及时掌握学生的思想动态，指导学生树立正确的人生观、价值观关、恋爱关、道德观。把握学生心理健康的发展趋势，加强对特殊学生的照顾是一名辅导员必做的功课之一。指导学生进行自我调节，提高学生的心理素质，帮助他们适应环境，进行正的自我管理，提高心理健康水平是辅导员应尽的职责和义务。

2.辅导员是学生职业生涯的指引者

曾经有一位同学问我说“上学有什么用，毕业了还不是要去打工，不上学也是打工，没啥区别”有一位名人说“只有受过教育的人，才能成为完整的人”，只有通过了完整的教育才能懂得什么是正确什么是错误的。很多同学对自己的职业选择很模糊，很迷茫。毕业前对自己的就业没有做好充足的认识和准备，盲目就业的情况很多，有些同学在毕业后的半年内跳槽的次数多达四五次。作为一名辅导员要及时掌握学生的就业意向，引导学生进行正确客观的自我评价。了解目前的就业形势，帮助学生树立正确的择业观念和就业心理，指导学生正确择业。

学业预警机制的建立是当代高校学生管理工作发展的需要，是依据学生自身的发展需要而建立的，符合培养合格社会主义建设者的接班人的需要。学业预警机制的建立是学生明白了在校学习的目的，使学生的自主学习能力有了提高。辅导员作为一名高校的思想教育工作，与同学们的日常生活是分不开的，是学业预警机制的具体执行者和实施者。只有切实掌握了解学生的思想动态才能正确的指导学生成长，正确去引导学生学习、就业，才能构建出行之有效学业预警机制。

参考文献

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作者简介：牛燕芳，（1975.1-），女，河南省三门峡市，本科学历，硕士学位，助教，教育管理。