黄芳

《荷塘月色》是朱自清先生的写景名篇，是语文教学的传统篇目，文章构思独出心裁、意境清新淡雅，给人一种美的享受。在文章中，作者把月色下的荷塘描绘得千姿百态，一字一句，推敲锤炼，朗朗上口，用词之间又无斧凿之迹和矫揉造作之态，实属妙哉。尤其是以下几例，经朱自清先生的文笔渲染，本不足为奇的月色下的荷塘便显得耐人寻味、寓意深远。

第一，动词的拿捏恰到好处。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”将月光比作流水，将其赋予动态美，而作者又用一“泻”字，对此动态描写让人眼前一亮。通过运用一系列具有动态意义的词汇，把夜色下的荷塘表现得更加形象，如作者用一个“浮”字描绘出雾的飘渺轻柔，表现出夜色下荷花的朦胧美；“笼着轻纱的梦”中用一个“笼”字形容月光下的荷塘更是别出心裁，化平庸为神奇，毫无粉饰雕琢的痕迹，值得我们细细玩味。朱自清先生的文章体物精细，比喻贴切，确实文笔非凡。

第二，叠音词的大量使用，赋予文章一种艺术美。我们知道“散文是一种语言艺术”，在《荷塘月色》一文中，作者尤其注重语言的韵律美。文中一共有26处使用了叠音词，有AA、ABB、AABB三种，形式齐全。叠音词在词语重复中使句子有了新的意义，为读者营造了循环往复的艺术效果。如“月亮渐渐地升高了”，“我悄悄地披了大衫”，“亭亭的舞女”，“粒粒的明珠”，“远远近近”，“高高低低”等，在这样一篇简短的散文中，作者大量地使用叠字，文章却丝毫不显得拖沓，反倒使这样一篇写景的文章赏心悦目、抒情自然，使文章富有节奏感和韵律美，朗读起来朗朗上口。而诗歌的主要特征就是节奏感和韵律美，因此，《荷塘月色》这篇文章可以称之为诗化散文。叠音词的大量使用，使文章描绘的景物如诗如画般呈现出来，把诗化散文的美表现得淋漓尽致。

第三，作者在文中大量地使用了拟人、比喻等修辞手法。大量形象、贴切、别出心裁的修辞方法使文章的语言别具一格，丰富了读者的想象，带给我们一种独特的美感。如“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……有羞涩地打着朵儿的。”通过旋转的舞裙巧绘了荷叶的形，正圆的裙摆与浑圆的荷叶巧妙相似。又使用了一种化静为动的拟人手法，巧妙地描绘了荷叶的“神韵”。 文中“袅娜”“羞涩”二词把荷花拟人化了，令其婀娜多姿的媚态尽显无疑，又如月色下一群活泼可爱的少女于微风中翩翩起舞，裙袂飞扬，展现生命中的欢欣雀跃。

文中还使用了通感这一让读者在多种感官的相互沟通下巧妙地达到修辞效果的修辞方法。《荷塘月色》一文中运用此修辞手法，让读者从不同的感觉、不同角度去体验荷塘月色的美，妙趣横生。如：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”在阅读的效果上，通感和比拟并用，使荷香月色的艺术美展现得淋漓尽致，比某个单一感官所体验的感受更形象、清晰和深刻。

文中还引用了一些唯美的古诗词，在全文中有两处较长的明引，主要是在文章后半部分。乐府和赋，都是一些韵文，从形式上看，使文章更加文采斐然，诗情画意尽显其中。从内容上看，作者当时苦闷的心情和想要逃避的情绪，正好通过引文达到了补充延伸的效果，帮助读者更好地理解作品。

第四，短句的运用。我们知道如果句子不是很长，一般只需一个标点符号，这样文笔凝练，也自然合理。但是作者却有意将长句断开使其形成多个短句，因为一个长句变成多个短句，亦可使阅读时产生意想不到的美感。如文中有：“月亮渐渐地升高了：墙外马路上孩子们的欢笑，已经聽不见了。” 按理来说，这个句子中是无需二次停顿的，然而作者故意地在此处做了停顿，在此处静止留下一段空白，调整情绪、舒缓语气，这一细节也体现了作者把感情拿捏得恰到好处，表情达意之方法运用得惟肖惟妙。

第五，作者的内心独白。《荷塘月色》的另一主要特点，在文中作者采用一些类似前后相互矛盾的句子，以此来展现主人公情绪的变化。文中的点晴之笔“这几天心里颇不宁静”一下就吸引了读者的眼球，揪住了读者的心。“在这满月的光里，总该另有一番样子吧。”这一转折，再加上后边作者的独白点明：“这里独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”使感情迅速达到极致。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。”这一句体现了作者失落的心情，将感情跌到谷底。再结合作者当时的心境，还尚处于小资产阶级的思想境界且无法摆脱现实的困扰。就这样，随着作者的感情，读者阅读时的感受也是潮起潮落。

文中值得玩味的语句还有很多，作者以极富节奏、音律美的语言，逼真地描绘出这样灵动、趣味盎然的荷塘月色之景，让人感受到灵动之美、诗情意画无所不在。《荷塘月色》的确堪称中华现代散文之精品，千秋名篇。

作者单位：江苏省海门市第一中学（226100）