柳迎春

【教学目标】

1.赏析作品中人物描写的方法，探究作者情感和作品意蕴。

2.通过多种途径，培养学生认识和分析人物形象的能力。

【教学重点】

赏析作品中人物描写的方法，探究作者情感和作品意蕴。

【教学难点】

通过多种途径，培养学生认识和分析人物形象的能力。

【教学方法】

创作法、诵读法、讨论法、比较阅读法。

【课前准备】

学生预习课文，阅读《项羽本纪》《高祖本纪》《陈涉世家》《刺客列传》和《李将军列传》，并就相应的人物共性与特性进行比较阅读。

【教学过程】

一、新课导入

师：有人说，项羽这个人，“有人爱不得、有时缓不得、有谋使不得、有路回不得、有友帮不得、有尸保不得、有因悟不得”，因此，他一辈子经历了“爱情之悲、民情之悲、军情之悲、乡情之悲、友情之悲、亡情之悲、败情之悲”。可以说项羽就是一个悲剧英雄，而《项羽之死》这篇文章恰恰描绘了一个悲剧英雄的完美谢幕。那么今天这节课就让我们学习如何从多角度认识历史人物。

二、穿越千年，心中形象

师：上课之前，老师已经给大家布置了两个任务，一是让大家用手中的笔描绘出你心中的项羽形象；二是请大家以“项羽，我想对你说”为主题写一首诗。现在就请大家把手中随机发到的画作、诗作展示出来吧。

学生进行作品展示，并讨论作品中最值得肯定的地方是什么。

你从末世硝烟走来

年少无畏勇往直前

遥遥一指是你的宣言

你在刀光渝影中走過

破釜沉舟槊血满袖

巨鹿之战是你的骄傲

你向滚滚乌江走去