姚丽丽

摘 要：本文针对中职生热爱英语表演的特点，结合学生英语学习的实际，探讨了中职英语角色表演的作用，并进行了英语角色表演的实践案例总结。

关键词：中职英语 角色表演

角色表演（Role-playing）是一种情景模拟活动。角色表演理论是以米德的角色理论和班杜拉的社会学习理论为基础发展起来的。在英语课堂教学中，角色表演是指学生在教师指导下将课文内容进行加工、整理，以对话的形式在课堂上进行表演，从而达到教学目的的一种教学方式。将表演与教学活动相结合，不仅能产生愉快的教学氛围，而且能让学生更加轻松地掌握所学内容。

一、角色表演的意义

1.激发了中职生的英语学习兴趣

中职生对英语语言规则的学习失去兴趣，但对表演却跃跃欲试。教师根据中职生好说好动、模仿能力强的特点，引导他们根据课文内容，自编、自导、自演。角色表演能够将枯燥的、静态的英语知识转化为生动的、动态的情景表演。这样不但激发学生学习英语的积极情绪，还能提高学生的英语素质。

2.提高了中职生的英语口语能力

中职英语教学大纲中提出“英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具”。英语课程的任务是“……培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力……”。因此学生学习英语的目的在于用英语进行交流。在角色表演中学生有更多的机会开口说英语。角色表演，鼓励了学生敢于在大庭广众之下展示自己的才华，提高了他们的英语口语水平。