苏力

职业教育以培养职业技术技能人才为目标，以能力为本位，以职业能力为核心，主要任务是对学生的能力进行塑造。语文课在职业教育中对学生的能力塑造起着不可或缺的作用。但职业教育的语文课，常常被边缘化和被压缩，这是不科学的。本文结合教学实践阐述了职业教育语文课对学生能力的塑造。

一、技术技能型人才的能力模块

职业教育以培养技术技能型人才为目标，以实现就业获取生存本领为优先，继而获取幸福生活，实现人生价值。所谓技术技能型人才是指在生产和服务等领域的岗位一线，掌握专门知识和技术，具备一定的操作技能，并在工作实践中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的人员。这就决定了专门人才需要专门的能力。

1.学习知识能力

获取知识是成为技术技能型人才的首要条件。只有进行必要的知识储备，才能对技术技能领域有足够的认识，才能从事生产和服务。学习的知识包括必要的文化、科技和专业知识。知识是动态的，这就需要不断学习、提高和超越。学习要制定科学的规划，掌握有效的方法，不仅要学习书本知识，而且要学习先进的经验。

2.信息处理能力

学习到的知识，必须在实际生产中运用，将知识转化为生产或服务的动能，才能够解决问题，这就要求将掌握到的各种信息知识进行科学处理。信息处理要掌握科学的方法，刻板教条地照搬模仿往往容易误入歧途，只有有效地将信息进行分类，再进行辨别，在实践中运用，在运用中调整，才能得到提高。……