于红

【内容摘要】世界上的事物千差万别，要真正认识世界，必须比较事物性质、状态等的异同，全面把握事物的区别与联系。有比较才有鉴别，在高中思想政治教学中运用比较分析法既符合教材特点，又适应学生的思维能力，能取得理想的教学效果，所以正确运用比较分析法对高中政治教学具有重要意义。本文试图从高中政治课中的概念教学方面分析比较法的运用，以提升对比较分析法在高中政治教学中的认识。

【关键词】概念比较 相反关系 相似关系 对应关系

概念是对同类事物共性和本质属性的抽象与概括，理解和把握概念对从根本上认识事物尤为重要。弄清概念之间的区别和联系是高中生把握基本概念的关键。高中政治有重要概念三百五十多个，构成了高中政治的基石。在教学中，不同的概念要求采用不同的方法加以比较分析。

一、相反关系的概念强调区别

对于具有方向、性质、作用、态度等相反关系的概念，应突出概念的区别，关注反差，加深理解。在经济生活中，生产和消费的方向相反，生产是创造财富的过程，消费是为满足自身的需要而消耗财富的过程。通货膨胀和通货紧缩的表现相反，所以国家采用的财政货币政策的措施也相反。在哲学生活中，客观事物和主观事物的性质相反，物质、实践和社会存在都是客观的，不以人的意志为转移，而意识、认识和社会意识都是主观的，属于精神的表现。真理和谬误的作用相反，真理促进实践的发展，谬误阻碍实践的进步，所以人们的态度也不同，践行“三个代表”重要思想和科学发展观等真理，反对落后腐朽思想等谬误。……