舒艳立+谭依晴+胡子敬+张敏静+李娇+刘勇

摘 要：文章选取某高校大学生为调查对象，以问卷调查的方式，了解大学生对时政热点的关注程度，对高校开展的时政课及时政活动的态度，了解其关注的时政热点类型以及影响关注的因素等。以此为基础，分析得出大学生对时政热点的认知程度，并且为大学生关注时政热点提供可行建议，以期为今后提高大学生的时政热点认知能力提供参考和借鉴。

关键词：大学生；时政热点；认知程度

中图分类号：G633

文献标识码：A

一、大学生对时政热点认知程度的评价方法

1.大学生对时政热点的认知程度评价方法

评价大学生对时政热点的认知程度不能片面地从某些事件出发，需要结合大学生对时政热点的关注特点、关注类型、关注方式以及学校对时政热点的宣传力度等方面综合判断。本研究采用的方法为问卷调查法，针对大学生对时政热点的认知程度做了全面调查和分析。

2.大学生对时政热点的认知程度问卷设计

本次调查以某高校大学生为样本来源进行分层抽样，然后随机抽取班级确定样本，并根据年级、专业等划分。共发放调查问卷500份，回收有效问卷464份，有效回收率92.8%。样本中男生197人，女生267人。本研究采用笔者自行设计的“大学生对时事政治热点的认知程度调查问卷”进行测量，问卷的克朗巴哈系数为0.781，信效度符合标准。该问卷共包括两大部分：第一部分主要是被调查者的基本资料，包括年龄、性别、专业、年级、政治面貌等。……