张洪侠

摘 要：在当今这个互联网的时代，地球村的时代，英语作为国际语言越来越受到重视。初中英语的学科地位也是与日俱增，它是学生语言习惯形成，语言能力培养的关键阶段。我们的英语教师也是千方百计的改进英语教学，但是在这过程中，大部分甚至几乎全部教师都还因循守旧，只注重语言技能目标的培养，忽视了学生核心素养在英语学科中的培养。核心素养是一个既新鲜又熟悉的词汇，新鲜因为我们教学中很少去体现和触及，而熟悉是因为我们教育一直在倡导培养学生的核心素养。在这种形势下，我们需要对初中英语学科教学中如何培养核心素养进行探索。本文就在初中英语学科中核心素养的培养进行的方法策略上的阐述。

关键词：初中英语；核心素养；课堂教学

英语教学关注听、说、读、写四项基本技能，这四项基本技能似乎是学好一门语言，掌握一门语言的关键，但教育不仅仅体现在单一学科中，我们要在每时每刻的教育中培养学生的思维品质，文化意识，学习能力，所以加强培养学生核心素养尤为重要。

一、研究背景

随着教育体制改革的不断深入，教育要培养的人不再单单是I型单一人才，而是T型复合人才，也就是说我们要培养全面发展的人，这对我们的学科教学提出了更高的要求，关注学生核心素养是有效途径。英语新课程标准中明确了初中英语的教学目标： 既要使学生掌握基本词汇、语法等知识，还要重视学生 “听、说、读、写”各项能力的全面提升，同时通过英语学科的教学活动锻炼学生的自主学习能力、人际交往能力、语言表达能力，全面提高学生的核心素养。……