王丽

【摘 要】在传统教学方式的基础上，要开拓创新、与时俱进，在理论中进行探索，在实践中运用成果。开展探究式教学方式，使得学生对问题能主动进行探究，形成主动思考问题的习惯。

【关键词】初中化学 课堂教学 应用

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0096-01

初中化学是初中学习的一门重要课程。化学课堂教学的有效性、高效性直接影响着化学教学质量，因此，不断优化初中化学课堂教学，改变低效率教学，提升初中化学教学质量势在必行。本文分析了初中化学课堂教学现状以及化学课堂教学优化的重要性，并为化学课堂教学优化提出了我的一些建议。

一、营造和谐的学习氛围，搭建学生自主学习的平台

新课标中明确指出，教师应该是学生学习的合作者、引导者与参与者。教学过程不只是师生之间进行信息交流的过程，也是师生之间进行情感交流的过程。在课堂中教师要为学生积极创造一种民主、和谐、轻松愉快的教学氛围，使学生深刻感受到我是学习的主体，激发他们的求知欲。积极的情感态度是成功的关键。只有“亲其师、信其道”，才能让他们对你的课感兴趣并非常重视，才肯下功夫去钻研这门课程，成绩自然而然就上去了。反之，如果学生不喜欢甚至讨厌这个老师，他们就不愿学，或则放弃这门课程。因此，教师要深入学生心灵，打入学生群体，了解学生的兴趣爱好、喜怒哀乐等情绪变化，时时处处关心爱护学生，尊重学生，以欣赏的眼光去看待每一位学生，特别要以发展的眼光对待迫切需要我们关注的学生。……