黄巾凌+汪勇攀

心理健康教育作为高等学校确保安全稳定的重要组成部分，是切实加强和改进大学生思想政治教育的重要手段。加之当代大学生容易受到诸多因素影响而出现心理问题，高校不断强化大学生心理健康教育工作显得尤为必要。

一、新形势下高校大学生心理健康问题及形成因素

（一）新形势下高校大学生存在的心理健康问题

1. 高校对心理健康教育的认识不够深入

鉴于当代大学生容易受到网络不良信息和社会不良人士的影响，而出现心理健康问题的情况下，我国高校应当高度重视大学生心理健康教育，正确认识大学生心理健康教育工作，合理规划与开展此项工作，梳理和调节学生心理，最终使学生保持最佳的心理状态。但是，目前一些高校并没有正确且深入的认识到大学生心理健康教育工作及其重要性，相应的领导及教师没有肩负起自身的责任，合理规划、落实及监督大学生心理健康教育工作，致使其教育性不强，不利于促进大学生良好发展。

2. 课程设置不合理

在当前大学生心理压力较大的情况下，高校有责任、有义务帮助学生调节心理，使学生以良好的心态看待事情或者问题。因此，良好的开展大学生心理健康教育很是必要。但就目前国内一些高校大学生心理健康教育工作落实情况来看，一些高校内存在大学生心理健康教育课程设置不合理的情况，即课程设置过少、或缺乏规范化、科学化的教材、或没有明确教学计划及目标，致使大学生心理健康教育效果不佳。

3. 专职教师队伍薄弱

从新形势的角度来看，大学生心理健康教育越来越重要，在一定程度上关系到学生能否成为优秀人才。基于此，高校应当配备专职教师队伍负责大学生心理健康教育。但实际情况则不然。很多高校内从事心理健康教育工作的教师也大多就职于其他岗位，专职教师数量较少，且教师学历、专业、自身素质也参差不齐。

（二）高校大学生心理健康教育工作问题的形成因素

当然，以上大学生心理健康教育问题形成的原因是有迹可循的。基于对高校教学现状及心理健康教育的深入分析，确定大学生心理健康教育存在问题，主要是因受到以下因素的影响，即：

（1）新形势下各种文化思潮、意识形态及价值观念无不渗透到大学校园之中，加之网络的广泛普及，这使得大学生容易受到多元文化和价值观念的影响，导致其心理状态出现偏差。

（2）当代大学生多为独生子女，家庭给予足够的关心与爱护，甚至到了溺爱的程度，这使得大学生的奉献精神、艰苦奋斗精神、团结协作意识及自身的责任都已经淡化，那么大学生在校期间一旦受挫，心理状态自然发生变化[2]。

（3）当代大学生虽然身处于大学校园之中，受到校园的保护，但他们也不得不面临诸多问题，包括情感、就业、学习、交往等，加之学生心理素质不够成熟，必然会影响到学生心理，而表现出脆弱、焦虑、自卑等心理状态。

二、 高校加强大学生心理健康教育工作的思考

鉴于当前高校大学生心理健康教育存在诸多问题的情况，笔者建议采取以下措施来强化此项工作，帮助学生调节心理，进而保持最佳的心理状态。

（一） 进一步加强大学生心理健康教育队伍建设

考虑到很多高校都存在专职教师队伍薄弱的情况，应当在强化心理健康教育工作之际，将建设优秀的心理健康教育队伍作为重点工作来执行。也就是高度重视专职教师队伍培训，也就是积极吸纳专职教师，并根据教师的实际情况，合理的进行教育学、心理学、生理学等方面知识的培训；进行心理健康教育意识和心理疾病、心理危机的干预能力培养。

（二） 进一步完善大学生心理健康教育工作机制

当然，强化大学生心理健康教育工作，相应的工作机制的完善也是必不可少的。对于大学生心理健康教育工作机制的完善，主要是借助高校内外资源，构建心理健康教育体系；通过开展团体咨询、电话咨询等多种形式的心理健康服务，帮助学生调节心理；注意观察學生，一旦发现学生存在心理障碍或心理疾病，应当给予专业的治疗[3]。

（三） 进一步探索大学生心理健康教育有效途径

为了强化大学生心理健康教育，高校还应当积极的探索心理健康的有效途径，以便良好的展开心理健康教育。基于此，笔者建议应当从宣传大学生心理健康知识开始，即通过校内广播、校刊、校报等途径进行宣传，让学生对心理健康有一定了解。在基础上，积极开创多种心理健康教育活动，如心理剧场、心理沙龙、知识竞赛等，以此来强化大学生的心理调适的基本技能。

结束语：

基于本文一系列的分析，确定当前我国高校所开展的大学生心理健康教育工作存在诸多不足，不利于良好的梳理和调节大学生的心理，使大学生保持健康的心理。对此，应当通过进一步加强大学生心理健康教育队伍建设、进一步完善大学生心理健康教育工作机制、进一步探索大学生心理健康教育有效途径等，改善大学生心理健康教育现状。

（作者单位：西北农林科技大学）