杨佳+哈娜

内容摘要：我国的大学诞生和发展已经经历了很长的阶段，也取得了不俗的成绩，为国家和社会的发展输送了大量的高素质人才。但是新世纪以来，随着社会发展的加快以及和世界的全面接轨，国外教育理念的输入和社会经济生活的巨大变化也给教育提出了新要求，在素质教育思想的指导下，教育已经不仅仅是知识传授的代表，更是思想和品德养成内涵得以拓宽的重要途径，特别是大学阶段的教育，不仅仅是要对学生传授专业知识技能，更重要的是注重学生素质的培养以及能力的全方位提高，本文阐述了对于我国素质教育与大学教育改革的一些观点。

关键词：素质教育 大学教育 改革

一、引言

改革开放以后，我国不断地进行教育改革的尝试，也取得了不俗的成绩，为国家和社会提供了大量的高素质人才，但是依旧存在一些问题没有得到解决。

从我国教育体制来看，在大学以前，学生所接受的教育都是以高考为导向的教育，一切教育教学活动都是服务高考，因此在这个阶段的学习并没有过多的思考和探索的空间。在升入大学后，很多学生并不能将这种思想转变过来，整个学习的过程也都只是为了考试而进行；再加上我国现阶段的大学教育中，理论教育所占的比重较大，这也就导致了学生的实践和操作能力的薄弱，这是和提高学生综合能力，全面加强素质教育的理念相背离的，也容易使学生进入社会后，难以适应社会的发展，不能充分地发挥自己的潜能。……