黄燕梅

内容摘要：高职语文是高职基础课程之一，对于加强学生的人文素养教育具有重要的作用，但随着教育改革的进步与发展，很多高职院校将精力集中在了专业课的教学上，忽略了语文的教学。同时高职学生语文基础薄弱、课堂积极性不高等，都影响着语文课堂的教学效果。语文教学需要不断创新和改变，语文素养需要在实践教学中不断的积累，语文教学质量也需要在不断的深入改革中提升。

关键词：高职院校 语文教学 质量

北京大学中文系主任陈平原教授认为“孩子一辈子的道路取决于语文”，他同时“深感大陆学生的汉语水平不尽如人意”。语文承担着传承中华民族优秀文化的重任，但就高职院校语文课堂教学的效果来看，还存在着一些问题。本文将从一些简单的问题出发，然后提出了一些合理化的建议，希望可以给读者一定的启示。

一、高职院校语文教学存在的问题分析

1.学校、教师对于语文教学的重视程度低

随着专业化课程的不断开设和高职教育改革的不断深入，很多的高校都将教学重点转移到了专业课程教学上，特别是很多高职院校的领导层，他们认为提高学生的就业率，需要促进学生专业素养的提升，要注重实践能力的提升，但是在这个过程中往往忽视了语文教学的作用，因为语文与市场经济的结合远不如专业课程。这种管理态度和管理理念也造成了管理方面的缺失，也影响了教师和教学热情，进而影响了语文教学的质量。……