吴燕

摘 要：改革开放以来大学生法治教育取得了重大成就，但也存在一些不足。在全面依法治国的要求下，我们要努力构建知行合一的教育理念、构建高素质教育队伍、构建合理的教育平台。

关键词：依法治国；大学生；法治教育

中图分类号：G641文献标识码：A收稿日期：2017-05-23

一、大学生法治教育的历史流变

我国大学生法治教育大致经历了法律知识教育、法律意识培养、法律素质教育和法律素养教育四个阶段。

1.法律知识教育阶段（1978—1984年）

改革开放使整个中国大地再次焕发起勃勃生机，大学生法治教育也由此开启了自己新的航程。但是，由于受到“文革”的影响，刚刚起航的大学生法治教育可以说困难重重。这一时期的法治教育还只能局限于以法纪教育和法律基础知识普及为重点，培养有革命理想、讲革命道德、守革命纪律并知晓宪法和法律相关规定的大学生。如开设共产主义思想品德课，对一些具体法的宣教。

2.法律意识培养阶段（1985—1996年）

随着我国“一五”普法计划的展开，大学生法治教育也由普及法律常识提升到法律意识培养阶段，努力把法律转变为大学生的文化自觉。在这一阶段除了继续开展法律基础知识的宣讲，还开始有意识地培养学生对法律敬畏的意识、对法的价值认同的意识，逐步培养学生知法、守法、用法的意识。此外，新增设“法律基础”课，将其作为培养大学生法律意识的重要抓手。

3.法律素质教育阶段（1997—2010年）

“依法治国”基本国策的实施使大学生法治教育逐步由法律意识教育转向法律素质教育转变。……