杜海江，耿光飞，张晓东

(中国农业大学 信息与电气工程学院，北京 100083)

电类学生实践学习曲线的构建与实施

杜海江，耿光飞，张晓东

(中国农业大学 信息与电气工程学院，北京 100083)

为使电类学生适应当前工业发展现状和需求，结合我院实验中心现状和建设规划为背景，对大学4年实践学习过程进行设计。提出大学生培养的目标是：具有独立分析和解决实际工程问题的能力及开展科学研究的思维及能力，与国内外学生相比有更强的竞争力；对母校和老师有很强的认同感，并有勇于创新、建设国家、回馈社会的情怀和精神，而不是功利主义的奴隶。构建电力学生合理的学习曲线，在每个阶段都有具体的学习目标。对实现基础平台-实验室布局和过程管理进行规划设计，以达到理想的培养目标。

电类学生； 学习曲线； 资源管理； 实验室

0 引 言

我院是以工科和实践性学科及热门的工程学科组成的学院，学生们怀着很高的期望并以相当高的成绩来到我院，学校应提供国内一流的实验实践平台，即包括先进和丰富的实验和场所，也包括水平较高、造诣颇深且有相当热情投身于教学的教师队伍。我院实验中心目前有37个实验室，12名实验教师，实验室数量大，管理任务重，但限于学生人数和目前开设的实验课内容少，整体利用率并不高，实验设备比较陈旧。

为推进工科专业水平的提高，我国推行了一系列建设计划，包括专业认证、卓越工程师计划、国家示范实验教学中心建设等。……