李云松，任艳君，程德蓉

(重庆广播电视大学 智能制造与汽车学院，重庆 400052)

以创客教育推进高等职业教育的供给侧改革

李云松，任艳君，程德蓉

(重庆广播电视大学 智能制造与汽车学院，重庆 400052)

创客教育所强调的探索、创造和乐学的教育理念与教育供给侧改革的发展要求相契合。从职业教育“供给侧”改革角度出发，以创新创业发展为要求，深入分析学科建设、人才培养模式和成果转化产学对接的发展格局与实施难于适应新形势新要求的基础上，探索以创客教育推进智能制造的产教融合以促进职业教育的供给侧改革的新路径。提出通过创客空间的构建和导师队伍的建设，营造创新人才培养的教育环境；开展产教融合的教学模式改革和创客文化工程的实施，为技能型人才的成长提供培育环境，其实施路径为创客教育在职业教育中的开展和推行可提供参考。

创客教育； 职业教育； 供给侧； 智能制造

0 引 言

国家颁布的“中国制造2025”是我国经济新常态下用以实施制造强国战略第1个10年的行动纲领[1]。其中智能制造作为信息化与工业化深度融合的主攻方向将使之成为加快发展方式转型，促进工业向中高端迈进和建设制造强国的重要举措。发展智能制造需要大批具有创新能力的工程技术人才，高等职业教育是人才培养的重要组成部分，而职业教育的培养目标是为经济社会培养更多更好的高素质复合型技术技能人才，这就要求职业教育的供给侧改革，以更好地适应未来智能制造的发展需要[2-4]。……