杨福梅

（毕节幼儿师范高等专科学校，毕节 551700）

幼儿师范院校男生性别角色认同研究
——以毕节市为例

杨福梅

（毕节幼儿师范高等专科学校，毕节 551700）

课题以幼儿师范院校中男生的性别角色认同为研究对象，运用贝姆性别角色量表分析毕节幼儿师范高等专科学校男生的性别心理倾向以及性别角色认同现状。结果表明，毕节幼儿师范高等专科学校各年级男生总体性别角色认同趋向于双性化（理想状态），而存在性别角色认同偏差较大百分比的是五年制大专班男生。针对这部分学生具体分析出诸多可以引导和促进幼儿师范院校男学生性别角色认同向正确方向发展的方法和对策，对培养具有健康性别角色倾向的幼儿男教师具促进作用。

幼儿师范院校；男生；性别角色认同

一 概况

毕节幼儿师范高等专科学校2015年从中专升格为大专，从2015年的学生总体情况可以得知，14级共有14个中专班，其中包括博林班(深圳盛大博林康复中心定向培养学生班级)，在14个班级中，班级总人数为806人，其中男生52人；2015级中专班级共计4个班，总人数229人，其中男生人数为24人；2015级五年制大专总计8个班，其中男生19人；2015级三年制大专共计10个班，其中男生23人；在发放贝姆性别角色量表时，除了每个班级的男生必须要发放到位之外，同时每个班随机挑选几位女生作为对比使用。此次总共发放量表380份，回收349份，回收率为92%，其中无效问卷11份，回收问卷有效率为97%，达到进行数据分析的有效率。……