【摘 要】语文是百科之母，为各科的学习奠定了基础，而在语文学科总分值中，作文又占了半壁江山，从中可见作文在整个语文学科中起着举足轻重的作用。但目前作文教学恰恰是整个语文教学的一大薄弱环节。现结合本人多年教学实践，提出从引导观察生活、重视积累、优化评改、升级演练等四方面进行联动教学，以此对初中作文教学进行了大胆探索。

【关键词】作文教学；引导观察重视积累；优化评改升级演练

对于作文教学，前人已做出过了很多探究，依据教育教学理论，本人在初中作文教学实践工作中，积累了些许心得，认为作文教学的方法应该灵活多样，通过引导学生学会观察生活，来激发学生表达愿望，同时注意重视平时积累，巧练多思多评。

一、引导学生观察生活

叶圣陶说过：“作文离不开生活，生活充实到了什么程度，才会做成什么文字。”生活是写作的源泉，为此我平时注重引导学生留心观察周围的生活，感悟生活，同时大力开展各种有趣的和有意義的观察活动。

（1）教师应注重引导学生观察生活，留心观察周围的人和事，做热爱生活和思考生活的有心人，学习从生活中捕捉那些美好的有思想道德意义闪光的东西，发掘那些熟视无睹却又认识不到的新事务。例如，让学生观察各式各样的眼睛：一双黑黝黝，水汪汪，扑闪扑闪，特别有神的眼睛，以表现人物机灵可爱；灯笼似的瞪得圆圆的眼睛，表现人物的愤怒难抑等。通过指导学生观察，可以提高学生的描摹能力。……