文/苏南 江苏省南京市鼓楼幼儿园

胖姑娘也有春天
——小班肥胖幼儿行为习惯的个案分析

文/苏南 江苏省南京市鼓楼幼儿园

小班幼儿的行为习惯存在着很大的个体差异，这直接影响着他们的入园适应及同伴交往。本文采用个案研究的方法，通过观察法、访谈法，寻求孩子不适应集体和被拒绝的原因，并通过改变体型，赏识教育，营造有利于幼儿培养良好行为习惯的物质和心理环境，学习正确的同伴交往方式以及家园合作等策略，改善她被动消极的同伴关系，养成良好的行为习惯，从而促进小班幼儿身心健康成长。

一、问题提出

健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。但现在一些幼儿存在体态不健康，行为习惯差从而影响入园适应及同伴交往问题。这与家庭教养方式有很大关系。本文以4岁小班幼儿萱萱为研究对象，通过自然观察法、访谈法对萱萱的行为习惯进行分析和研究，旨在找到问题的原因，并据此提出措施和建议，使小班幼儿能够早日适应集体生活，与周围人建立良好的社会关系，最终促进他们行为习惯和社会性发展。

二、问题背景

萱萱是个4岁的文静小姑娘，有点胖胖的，总是带着微笑，却很少说话。……