文/丁悦 江苏省苏州市常熟市石梅小学幼儿园

孩子的世界

文/丁悦 江苏省苏州市常熟市石梅小学幼儿园

时间：2017年3月17日

地点：大操场大型攀爬玩具区

幼儿园晨间户外互通游戏时间，很多孩子都来到了大型攀爬玩具区。在短短半个小时时间里，这里来了一拨又一拨的孩子，让我看到了不同的孩子、不同的个性、不同的游戏。

规则的巩固

游戏开始后，孩子们逐渐增多，而且出现了从下往上爬，堵在滑梯口的现象。我轻轻提醒以后，孩子们都能纠正自己的行为。其实这些游戏规则孩子都懂，但是规则要内化为他们的行为，并且形成习惯，就需要成人反复不断地提示和巩固。

有两个特殊孩子，小方和小钟，今天都参与了这个游戏。小方一开始不排队，我提醒了一下，他听不懂。我一边拉着他，一边反复、慢慢地说：“排队爬，跟在这个妹妹的后面。”他真的跟着了，不知道在平时的活动中，小方会不会这样听话。第二次再玩这个攀登游戏的时候，他竟然自己排队了。有点自闭症倾向的小钟，一直在看我。我和他说：“从上往下滑。”他没有重复我的问题，而是慢慢地按照要求在玩。没有老师的手拉手，没有老师的人盯人，只是简单的提示，孩子玩起来了，这就是学习。对于这些特殊的孩子，能够在集体中自由地玩耍，就是一种成长。真希望下一次，能够更加近距离地走进这些特殊孩子的心中。

学习的坚持

一个小女孩，今天就玩了这一个爬铁杆的游戏。第一次爬的时候，她很小心，似乎上不去也下不来。……