黄红菊 项瑞娟

摘要：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年樹木，十载风，十载雨，十万栋梁。教师向来被人们所称赞，在让学生获得知识、健康成长的同时，教师也从学生那儿获得了许多感动。本文就结合笔者的教学经历，分析教师在教学之外获得的幸福感。

关键词：教师 幸福感 学生

作为老师，我们能够获得孩子们的真心和爱戴。刚毕业的我，离开父母，在一个自己完全不熟悉的地方上班，忙碌的时候既充实又快乐。可是，每逢佳节倍思亲，中秋节逼近，只要一想到原来每年都是阖家团圆，我的心情就一点一点失落下来。那个年代，交通、科技都不发达，我该用什么寄托和表达我的情感呢？“黄老师，今年中秋节您去我家吧，我爸妈很希望您去我家做客，您就跟我一块儿过吧！”“黄老师，您去我家吧，我爸爸把鸡都杀好了，就等着您去呢”……这群可爱的孩子知道我的家不在这边，争相邀请着我，生怕我落了单。虽然最后还是一个人，一本书，一轮月，但是收获的孩子们的真心让我感动，让我觉得不再孤单。

作为老师，能够获得大家的尊重与信任。老师经常听学生家长说：“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”平日里，家长们忙着工作，忙着为家里添砖加瓦，很少注重和孩子进行语言沟通，以为给孩子们最好的物质条件就够了。其实这颇有一点本末倒置的味道。小学生大多数都还没有自己成熟的意识和价值观，需要人去引导。