□张 伟

心病还需“新”药医

□张 伟

随着我国“城市化”进程的不断加快，农村青壮年劳动力纷纷外出寻求新的发展，他们的未成年子女则留在了家乡由老人照看，或“托管”于亲戚朋友，形成了现在农村寄宿制学校的特殊群体——留守学生。

由于留守学生缺少与父母相处的机会，得不到父母的关爱和教育，遇到问题不能及时与父母沟通，导致心事长期压制，心理有所缺失，不喜欢和陌生人交往，也不愿与外界接触，性格内向、偏激。在社会不良风气的影响下，这些未成年学生极易产生道德品质、价值观念上的偏离和心理发展上的差异。这个特殊的群体需要教师特殊的关爱和教育。

我是一名乡镇中学的班主任，全班一共48名学生，其中留守学生31名，占全班的65%。他们虽然不缺钱、不缺吃穿，但眼睛里总是缺少一丝阳光。每周五下午当看到其他同学的家长来接自家孩子回家时，他们只能悄然伤感地躲开，每每看到这一幕，我的心里酸酸的。

作为他们的“一家之长”，我必须走进他们的内心，用“新药”来医治他们受伤的心灵。

给畸形的心“手术”：师生改诗

班上有一个叫小芳的留守女生，成绩中上等，聪明礼貌，人缘也好。可这学期以来，她发生了很大的变化：作业不能及时完成，还经常逃课，把她叫到办公室想问问原因，她要么支支吾吾，要么低头不语。最不可思议的是，她和个别男生走的特别近。出现这种情况后，我一次次地找她谈心，但她依旧沉默不语。

终于，机会来了。……