谭中庚

培养学生的写作、表达能力是语文教学的基本目标之一。作为语文教师，应当在教学中强化作文的教学，挖掘学生潜能，让自己的作文课有声有色，让学生不怕作文，甚至喜欢上作文，以下是我的几点感悟：

一、培养学生写作的信心与兴趣

1. 培养学生的观察能力、表达能力，在一般的课堂中，经常鼓励学生发言，给他（她）充分的信心，有时有特别的情景，我会中断正在讲课的内容，让学生观察，做出描写，写完后让人读出来与大家分享，这样虽然中断了原来的教学计划，但是充分利用学生的兴趣，调动大家进行观察的积极性。当他们把自己的描写读出来又得到老师的肯定与赞美时，自豪与信心油然而生。

2. 针对学生的实际情况，指导学生搜集作文素材、学会整理、运用材料，让学生为自己今后写作做准备，在日常生活、学习、阅读中悼念有价值的材料，其中写周记和读书笔记是两种重要的形式。当学生记录积累到一定程度后，作文就不再是无米之炊了。

3. 教会学生组织行文、布篇谋局。在一般的课文学习中，让学生多分析课文的思路、层次结构，如朱自清的《春》总分总的结构。在实际作文中，让学生仿写作文，以实际实践提高学生布篇谋局的能力。另外，也要注意让学生写作前拟写好提纲，在提纲的规范下写作。初中基础年级的学生，仿写作文也能收到较好的效果。

4. 发现学生作文的亮点，多鼓励。学生作文很难做到完美无缺，不是每次作文教学都能成功，不是每个学生的作文都是那么优美。……