余锦秀

师者，传道受业解惑也。”古人告诉我们，作为教师，首先是“传道”，然后才是“受业解惑”。习近平总书记早就提出了“要从战略高度重视未成年人思想道德建设工作”的观点，并指出学校教育应该把德育放在首位，德育工作要建立责任制。近年来广大的教育工作者为培养青少年倾注了大量心血，取得了一些成效，但随之而来的问题似乎越来越多，甚至总体看中小学德育状况还出现了滑坡的趋势。问题在学生，根子在教育。因此，我们必须与时俱进，认清和正视德育工作中客观存在的新矛盾，积极探索新方法新策略，更好的提升德育工作的有效性。

冰心说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们选择了教育，当了教师，就要拥有一份爱的艺术，那就是“宽容、鼓励、提醒”。我们的职业就像那绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的孩子们倍受鼓舞，获得无穷的信心与力量。

也有人说：“幸福的生活其实很简单，就是有人爱，有事做，以及有所期待。”我想说现在的我，也正沉浸在这样的幸福中，并且此生将一直感受如此简单而纯洁的幸福。作为教师，感觉到最幸福的就是“无时无刻被爱包围着”。学校是教师幸福的摇篮，师生关系融洽、同事关系和谐，都是教师幸福的桥梁；学生是教师的幸福源，他们是一群单纯可爱的小天使，我们是幸福的，因为我们拥有孩子的爱；我们是富有的，因为我们拥有孩子的世界。……