陈怀玉

【摘 要】班级就好比一个家庭，想要家庭和睦、成员互助，就需要精心经营。良好的班级管理能够让学生和谐相处，为其打造一个舒适、愉悦的学习环境，有助于增强班级的凝聚力。班主任作为一个班级的引导者与组织者，不仅需要有一双敏锐的眼睛，还需要从细微着手。

【关键词】细微入手；系统；班级管理

中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）18-0114-02

当前，学校教育正处于一个迅速发展的关键时期，素质教育的逐步推进，教育体制改革的深入发展，等等，都对学校教育工作提出了新的挑战与要求。班级作为学校教育的基本单位，班级管理成功与否决定着学校教育教学的整体质量。因此，如何做好班级常规管理就显得非常重要，且对整个教育教学有重大意义。我们常说细节决定成败，这在班级常规管理中也适用，因此，班主任要善于从细微入手，系统地做好班级常规管理。基于此，本文将针对这一点进行深入研究与探讨。

一、运用“木桶原理”选拔班干部

对于班干部的选拔，一定要注意优秀学生和后进学生的合理搭配。对于一个新生班级来说，班主任一开始就应充分重视分数比较靠后的学生，并且在班干部的选拔上也应尽量照顾后进学生，只有这样，才能把短板补长，从而便于今后管理班级。举例来说，某班一共49人，学号是按进校的成绩来排序的，那我们就可以这样选班干部：

班 长：小明 学号26

副班长：小红 学号25

副班长（兼劳动委员）：小雷 学号48