邓芷瑜

本文以语法知识在语言问题思辨中的应用为研究对象，通过三个方面：定数和约数、限选和非限选及量词和非量词对该问题进行分析论述，希望通过本文的论述，能够更好地了解掌握不同语言情境中语法知识的实际价值，从而更好地在问题思辨中使用语法知识，更好地发挥其价值。

编纂语文教科书，或是从事语文教学、语文沟通交流等等，在这样的情况下会遇到各种各样的语法知识，这时需要从多个方面进行思辨。下文将结合实例对语法知识在问题思辨中的应用情况进行详细的分析论述。

定数和约数

本文以木兰诗为例，对定数和约数进行论述。这首诗讲述的主要是木兰代替父亲从军的事，在诗中先写到木兰得胜回家，提到“将军百战死，壮士十年归”，后边又提到“同行十二年，不知木兰是女郎”，可以看出，诗中前边提到了十年后边又提到十二年，前后不一样，那么木兰到底参军多少年呢？文中的十和十二涉及到的就是定数和约数。

那么什么是定数和约数吗？定数就是表示这个数是确定的、明确的，如4、6、8等等，这样的数都是定数；而约数就是说这个数是大约数量的数，不是精准的数，如几、百把等等，这样的数都是约数，这里所说的约数跟数学上的大约数一样。这样的词在语文知识中运用的很灵活，如有时用来表示少，三言两语、九年一毛、一毛不拔等，有时表示多，如三翻四次、成千上万、千辛万苦等等。这些数在成语中不管是表示多还是少，表示的数都是约数。……