文|艾 明

以开放的姿态办适合的教育

文|艾 明

法国作家巴尔扎克曾说过，童年是一生中最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，是一种永不停息的活动……正如阿米尔汗的电影《地球上的星星》表现出的那样，每一个孩子都是特别的，都有与众不同、独一无二的天赋。“当今的学校，不再是追求教学分数的地方，而是切实关注孩子生命成长的所在，我们现在尤其要做到‘心中有人’。”这是深圳市宝安区上合小学校长黎良献时常挂在嘴边上的一句话。近年来，学校在传承近百年历史文化的基础上，提出了“适合教育、幸福成长”的办学理念，以“培养全面而有个性的时代新人”为目标，秉承“上善若水、合真和美”这一校训，努力追寻着“创造适合学生发展的教育”的共同愿景。随着学校教育实践的不断展开与深入，全体上合教育人将《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中“为每个学生提供适合的教育”这条政策性引导，切实转化成了更为细化的教学实践——以适合教育为导向 ，积极构建以学生的发展为核心，以特色项目为引领，以学科特色、研修特色为主体的教育体系，坚持特色化内涵式发展之路，不断开创教育教学的新局面。

开放课程，让学生“有得选”

适合的教育首先“心”中要有“人”，要把每个学生视为一个个鲜活的生命个体，根据每个人的兴趣、特长和发展水平来安排相应的教育，做到因材施教。黎良献校长认为，小学应该是多姿多彩而非枯燥压抑的，课程越丰富，孩子的发展才会越全面，生命才会更加鲜活和灵动。