陈正虎

摘 要：信息技术以自身音频、视频、图片、动画等媒体的优势，为高效英语课堂提供了技术支持。信息技术在初中英语教学中的运用，要针对教学方式进行改变，扩展学生思维能力，创设搭建教学情境平台，更好地发挥信息技术在英语教学中的强大作用，提升教学质量。

关键词：信息技术；中学英语；运用

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）27-0157-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.098

初中英语课程标准指出：英语教学的理念仍然是“以人为本”“以生为本”。英语教学中要加强学生英语知识的学习，更要注重语言技能的培养，在知识与技能的学习中加强学生的情感教育。在学生学习方式发生转变的同时，要更加注重学生独特的学习体验。信息技术的参与将会激活英语学习的兴趣，创设学习情境，让学生体验学习语言的真实性。

一、信息技术激活了英语课堂

传统的英语教学，莫过于一张嘴，一块黑板，一只粉笔，一本课本，仅此而已。教师为了增加学生学习英语的趣味性，就因陋就简，就地取材，用小板子做成小黑板，用纸板做成单词卡片。这样的英语课堂用“乏味”“枯燥”等词语形容一点都不过分。随着社会的发展，各类媒体通过电视、投影仪、电子白板、触控一体机的展现，美丽的教学课件、教学图片增加了课堂的生动性。信息技术走进课堂，犹如干旱的沙漠注入了清泉，在一潭死水中投进一粒石子。这一科学技术的使用，激活了整个英语课堂。

人教版七年级上册When is your birthday？Setion A Listen and repeat，学生对于月份的记忆是个难点，教师用信息技术把每一个季节按照季节的特点展示成图片，把日历以动态的形式呈现，这样就把静态的死记硬背变成了动态的生活常识，学生的学习兴趣立马被激活了，英语知识的学习也变得轻松。……