朱建旭

摘要：思想政治课对高职院校学生进行马克思主义启蒙教育，在教育教学过程中应用合理的教育教学方法能够树立社会主义精神，培养学生热爱党和热爱社会主义的政治思想觉悟，从而为社会培养可造之材。在推进高职院校思想政治理论课程教育教学方法过程中，从教育内容和教育方法等方面进行积极探索和改革非常有必要。但是，长期以来，在思想政治理论课程的教育教学过程中，大多数教师沿用的是填鸭式方式，教师更为强调自己在教育过程中的作用，而忽视学生的主观能动性。部分教师在讲课过程中脱离实际且纯讲理论，只会纸上谈兵，因此教育的针对性不够强。

关键词：高职院校 思想政治 理论课 教学策略

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）15-0135-01

高职院校学生的思想政治理论课的内容相对而言比较落后，学生普遍出现害怕学习和厌倦学习等现象。思想政治教育课的教师队伍素质参差不齐，存在教育教学模式落后等问题。存在教学过程中要遵循相应原则来构建合理的考试考核评价体系，最终提高学生的学习兴趣。高职院校的政治教育目标之一就是培养学生的辩证思维能力，思想政治课程的主要内容是讲解社会发展的基本常识。[1]改革和创新思想政治课教育教学方法能够使得教学内容更具有吸引力。

一、高职院校思想政治理论课程教育改革基本形态分析

（一）课程问题研究

高职院校的政治理论课程教育教学的最终出路在于创新和改革，积极改革和创新教材内容和教育教学方法等，能够保留丰富的经验，再注入新鲜的活力，实现思想政治理论课程的知识和能力统一。……