向剑阳

摘 要 数学是高考考查的一门重要学科，它肩负着培养学生数学素养、全面提高学生素质的重要任务，在高中阶段加强对学生的数学教学非常重要。但是由于数学学科的知识容量和难度都较大，难免使学生产生畏难情绪。作为一名数学教师，要通过和谐、民主的课堂教学氛围的创设激发学生的兴趣，并且善于化难为易，通过因材施教、小组合作和教学情境的有效創设，让学生带着愉悦的心情参与到学习当中来，从而提高高中数学课堂教学的效率。

关键词 高中 数学 实施 兴趣教学

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）13-0023-02

俗话说，兴趣是最好的老师。在内在兴趣的驱使下，学生才能更主动的去学习，去探究，这样不仅学到了知识，更学会了学习。才能有效的促进学生分数的提高，能力的提升。作为一名高中数学老师，要善于在教学当中采取各种有效的方法激发并内化学生的学习兴趣，让学生带着愉悦的心情参与到学习当中来，从而取得更好的学习效果。

一、为了激发学生学习兴趣，教师要正视不同学生之间的差异，因材施教

我国实施的“十一·五”发展规划明确提出，要大力实施素质教育。面向全体学生，促进学生的全面发展是素质教育给我们广大教育者提出的首要任务。由于每个学生的先天素质和后天生活环境的不同，他们各自的接受水平和认知水平也是存在着一定的差异的。那么如何做到面向全体学生呢？早在几千年前的春秋时期我国著名的教育家孔子就提出了“有教无类”的教育观念和有针对性地对不同学生进行不同教育的因材施教的教学方法，我们要正视学生间的差异，要坚信每个学生都存在学习的潜能。……