王 毅 丁如伟

（山西农业大学文理学院外语系，山西 太谷 030801）

“三美”论关照下的山西农业大学校训翻译探究

王 毅 丁如伟

（山西农业大学文理学院外语系，山西 太谷 030801）

本文以“三美”原则为理论指导，探讨山西农业大学校训的英译表达。文章指出该校校训具有形式对仗、音步整齐、意义丰富的特点，在翻译之时，当以达意、谐音、齐形为终极追求，再现原文的美。

“三美”论；山西农业大学；校训翻译

校训是学校的名片，是学校灵魂之所在，是对校园文化、办学方针、教育理念的高度凝练。《辞海》对校训的阐释如下：“学校为训育之便利，选若干德育条目制成匾额，悬见于校中公见之地，是为校训。其目的在于使个人随时注意而实践之。”由此，不难看出，校训集教育功能、外宣功能、引导功能、鞭策功能于一身，在学校文化建设中占据至关重要的地位。当前，国际化乃发展大势，一所高校若要在波涛汹涌的全球化浪潮中激流勇进，除了必须建设先进的校园文化之外，还必须采取“走出去”战略，加强国际学术交流与合作，方能扬帆恣行于学术之海。有鉴于此，打造一张国际化的名片势在必行，校训翻译因而显得尤为必要。本文基于山西农业大学（以下简称为“山农”）的发展实况，以许渊冲“三美”论为指导原则，探讨该校校训的翻译。

一、“三美”论及中国高校校训特点

（一）“三美”论

“三美”之说始于鲁迅。鲁迅先生在《汉文学史纲》中，有一段关于汉字的至论，曰：“昔者文字初作，首必象形，触目会心，不待授受，渐而演进，则会意指事之类兴焉。……